Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения icon

Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения



Смотрите также:







Принят педагогическим советом

«__18___»_____марта_____2013г.


Протокол №16




УТВЕРЖДАЮ

Директор _________________

(подпись)

_Куккус А.И.________________

(Ф.И.О.)

«__18___»_____марта_________2013___г.

М. П.



отчет о результатах самообследования

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

^ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«НОВОСИБИРСКИЙ ТЕХНИКУМ

ВОДНОГО ТРАНСПОРТА»


2013г.


Введение


ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» провёл самообследование с целью подготовки к комплексной оценке деятельности образовательного учреждения (государственной аккредитации).

Решение о подготовке и организации самообследования принято на пе­дагогическом Совете ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта».

Во время подготовки к самообследованию проводились:

- специализированные курсы и семинары для преподавателей и мастеров производственного обучения по разработке учебно-методических комплексов, контролирующих материалов и другой документации;

В ходе самообследования были проверены выполнения требований, установленных Лицензией А № 0001565 (регистрационный № 6262 от 03.11.2011г.) на право ведения образовательной деятельности в сфере начального и среднего профессионального образования на аккредитуемые профессии, определены содержания профессиональных образовательных программ и условия их реализации, проведена оценка качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов начального профессионального образования (ГОС НПО) и при переходе на Федеральные государственные образовательные стандарты начального и среднего профессионального образования (ФГОС НПО, ФГОС СПО)



  1. ^ Организационно-правовое обеспечение

образовательного процесса


Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новосибирский техникум водного транспорта» (далее – Техникум) является государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования в структуре Министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Учреждение создано в 1949 году приказом Министерства Трудовых резервов СССР как Новосибирская областная школа ФЗО№21 г. Новосибирска (Ново- Сибирская областная школа фабрично-заводского обучения №21 г. Ново-Сибирска) при ремонтно-эксплуатационной базе Обского речного пароходства Министерства речного флота РСФСР.

В соответствии с приказом Главного управления профтехобразования от 23.02.1960г. №53 и приказом Новосибирского областного управления от 25.05.60г. №96 школа ФЗО №21 реорганизована в ремесленное училище РУ№3 на базе Новосибирской ремонтно-эксплуатационной базы Обского речного пароходства.

На основании Постановления Совета Министров РСФСР от 03.03.1962г. № 259 , приказа Главного управления от 06.07.1962г. № 146 и приказа Новосибирского областного управления от 24.07.1962г. № 173 РУ№3 реорганизовано в городское профессиональное училище №3 г.Новосибирска (ГПТУ№3).

В 1973 году на основании приказов Государственного комитета по начальному профессиональному образованию Совета Министров РСФСР от22.05.1973г. №27, Госпрофобра от 22.05.1973г. №207 и приказа Новосибирского областного управления профессионально-технического(профтехобразования)образования от 15.06.1973г. № 118 ГПТУ№3 преобразовано в среднее городское профессиональное училище №3 (СГПТУ №3).

В соответствии с постановлением Совета Министров РСФСР от 31.08.184 №386, приказом Госкомитета по начальному профессиональному образованию от 04.09.1984 №213 и приказа областного управления

от 19.10.1984 №157 СГПТУ№3 реорганизовано в среднее профессионально-техническое училище №3 (СПТУ№3) г.Новосибирска.

На основании постановления Совета Министров РСФСР от 20.07.1988 №266 и приказа Новосибирского областного управления народного образования СПТУ№3 переименовано в профессионально-техническое училище №3 (ПТУ№3)

На основании приказа Министерство образования РСФСР от.13.07.1990г. №209 ПТУ№3 реорганизовано в Технический лицей речного флота №3.

На основании постановления Российской Федерации от 05.06.1994г.№650 и приказа Новосибирского Управления начального профессионального образования от 10.10.2002г. №101 Технический лицей №3 переименован в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей №3г.Новосибирска (ГОУ НПО ПЛ№3 г.Новосибирска).

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональный лицей №3 г.Новосибирска (ГОУ НПО ПЛ№3 г.Новосибирска) Распоряжением Правительства Новосибирской области от 30.05.2011г. переименовано в государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта».

По специальности ФГОС СПО «Судовождение», набор в Техникуме проведен только в 2012-2013 учебном году (согласно Государственному заданию – 1 группа).

Техникум имеет статус юридического лица, находится в ведении Министерства труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта» осуществляет деятельность в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об учреждении среднего профессионального образования, Уставом ОУ.

В настоящее время НТВТ реализует программы начального и среднего профессионального образования и профессиональной подготовки в соответствии с лицензией № 6262 от 03.11.2011г.

В настоящее время ГБОУ СПО НСО «НТВТ» осуществляет подготовку квалифицированных рабочих кадров по профессиям:

-- по стандартам второго поколения (ГОС НПО)

* судоводитель – помощник механика судов речного флота;

* повар, кондитер;

-- по стандартам третьего поколения (ФГОС НПО )

* судоводитель – помощник механика маломерного судна;

* повар судовой.

Техникум в своей деятельности руководствуется Конституцией Россий­ской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, администрации Новосибирской области, министром труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области, нормативными правовыми актами органов исполнительной власти и местного самоуправления, актами Учредителя и Уставом ОУ. Разрабатываемая в Техникуме регламентирующая нормативная база не противоречит требованиям законодательных актов вышестоящих органов, рассматривается и утверждается на заседаниях общего собрания и Педагогического совета.

Общее собрание коллектива рассматривает вопросы, связанные с принятием Устава и внесением изменений в Устав, с заключением коллективного договора.

Педагогический совет определяет основныенаправления, задачи, содержание и формы педагогической, учебно-методической и воспитательной деятельности ОУ. Координирует повышение педагогического мастерства педагогов и их деятельность в целом

Основными задачами Техникума являются:

• удовлетворение потребности личности в получении начального и среднего профессионального образования и квалификации, в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

• удовлетворение потребности общества в квалифицированных рабочих и специалистах с начальным и средним профессиональным образованием;

• организация и проведение методических, научно-методических, творческих работ и кадрового обеспечения;

• переподготовка и повышение квалификации специалистов, рабочих кадров и незанятого населения;

• распространение знаний среди населения, повышение общеобразовательного и культурного уровня, в том числе, путём оказания платных образовательных услуг.

В пределах имеющейся Лицензии Техникум осуществляет подготовку по очной формам обучения за счёт средств областного бюджета (в рамках контрольных цифр приёма).

Приоритетными направлениями развития учреждения являются:
- расширение спектра образовательных программ и работа по изменению содержания образовательного процесса в соответствии с требованиями новых ФОГС;
- кадровое обеспечение, соответствующее уровню профессиональной подготовки конкурентоспособных специалистов;
- совершенствование системы воспитания;
- информатизация образования.
Созданная, апробированная и отработанная структура и система управления в техникуме характеризуется целостным механизмом управления. Эффективность организаторской деятельности руководителей техникума обеспечивается умением распределять управленческие полномочия между директором и его заместителями, рациональной расстановкой педагогических кадров.

Структура техникума соответствует структуре, указанной в Уставе образовательного учреждения и позволяет с достаточной эффективностью обеспечить организацию и ведение учебно-воспитательного процесса и методической работы.

Положения о структурных подразделениях и должностные обязанности различных категорий сотрудников (заместителей директора, заведующих отделениями, руководителей структурных подразделений, председателей цикловых комиссий, преподавателей, обслуживающего персонала) разработаны, утверждены в установленном порядке.

Управление Техникумом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом техникума.

В соответствии с Уставом ГБОУ СПО НСО НТВТ органами управления Техникума являются:

  1. Директор, назначаемый приказом Учредителя;

  2. Заместители директора, назначаемые директором Техникума;

  3. Общее собрание коллектива техникума;

  4. Педагогический Совет;

  5. Методический совет;

  6. Предметно-цикловые комиссии;

  7. Аттестационная комиссия;

  8. Приемная комиссия;

  9. Совет по профилактике неуспеваемости и правонарушений;

  10. Стипендиальная комиссия.

Непосредственное управление деятельностью Техникума осуществляет директор. Назначение директора, его аттестацию проводит Министерство труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области.(Приложение, Таблица 2)

Структурные подразделения осуществляют свою деятельность на основе локальных актов, утвержденных директором и согласованных с Педагогическим Советом Техникума.

     Общая линия деятельности техникума представлена в Плане работы на год. План работы техникума на учебный год рассматривается и утверждается на заседании Педагогического совета в начале учебного года.    

         На заседания инструктивно-методических совещаний выносятся текущие вопросы работы учебного заведения на месяц.
             Разработаны и утверждены 36 локальных актов, которые отражают весь спектр реализуемых техникумом задач, согласно Уставу и действующему законодательству.
     Перспективное планирование развития учебного заведения представлено в «Программе инновационного развития техникума на 2011-2015 гг.».

ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» не имеет филиалов.

^ Перечень локальных нормативных актов ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  1. Программа инновационного развития ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» на период с 2011-2015 гг.

  2. Положение об отделении подготовки по очной форме обучения государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта»

  3. Положение о планировании, организации и проведении лабораторных, практических и семинарских занятий

  4. Положение о расписании учебных занятий в ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  5. Положение об организации производственной (профессиональной) практики

  6. Положение по организации выполнения и защиты курсовых работ( проектов)

  7. Рекомендации по планированию, организации и проведению самостоятельной работы студентов

  8. Положение о переводных и семестровых экзаменах (дневное отделение)

  9. Правила внутреннего распорядка ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  10. Положение о педагогическом Совете ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  11. Положение о внутритехникумовском контроле качества подготовки специалистов в ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  12. Положение по организации итоговой государственной аттестации в ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  13. Положение о предметной экзаменационной комиссии ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  14. Положение о приеме в ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  15. Положение о приемной комиссии ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  16. Положение об апелляционной комиссии государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Новосибирской области «Новосибирский техникум водного транспорта»

  17. Положение о формировании и периодическом обновлений профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования(по специальностям техникума)

  18. Положение о формировании фонда оценочных средств

  19. Положение об обязательной контрольной работе

  20. Положение об организации промежуточной аттестации в ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  21. Положение о учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные образовательные программы среднего профессионального образования.

  22. Положение о ведении журналов теоретического и производственного обучения в ГБОУ СПО НСО «НТВТ».

  23. Коллективный договор

  24. Кодекс педагога ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  25. Положение о порядке предоставления академического отпуска ГБОУ СПО НСО «НТВТ»

  26. Положение о зачетной книжке студента ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  27. Положение о порядке назначения и выплаты стипендии обучающимся ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  28. Положение о Совете профилактики правонарушений и правового воспитания обучающихся ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  29. Положение о библиотеке ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  30. Положение об общем собрании коллектива ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  31. Положение о классном руководителе ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  32. Положение об общежитии обучающихся ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  33. Положение о Совете общежития ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  34. Положение о Методическом совете ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  35. Положение о предметно-цикловых комиссиях ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»

  36. Положение о кабинете ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта»


Вывод:

Самообследование организационно-правового обеспечения образовательной деятельности ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта » показало, что ОУ имеет в наличии все необходимые организационно-правовые документы, позволяющие вести образовательную деятельность в соответствии с требованиями, предъявляемыми к образовательным учреждениям среднего профессионального образования и соответствует требованиям, предусмотренным Лицензией на право ведения образовательной деятельности в сфере начального и среднего профессионального образования.

^ Структура руководства ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» соответствует уставным требованиям.



  1. Сведения о структуре подготовки специалистов в образовательном учреждении


2.1. Изменение структуры подготовки специалистов.

В настоящее время Техникум готовит квалифицированных рабочих по четырем профессиям начального профессионального образования и одной специальности среднего профессионального образования на дневном отделении. Структура подготовки соответствует лицензионным требованиям.

Анализ состояния рынка труда и ориентированность Техникума на предприятия водного транспорта, набор на очную форму обучения по профессии 34.2 «Повар, кондитер» был закрыт в 2011 году. В связи с переходом на программы ФГОС набор по профессии 30.18 «Судоводитель-помощник механика судов речного флота» был осуществлен последний раз в 2009 году.

Изучение запросов социальных партнеров, позволили Техникуму сохранилась потребность в кадрах по подготавливаемым профессиям и специальности и добавить в список профессий и специальностей направления, которых обеспечат выполнение работодателями производственных задач. Поэтому ОУ планирует в 2013-2014 учебном году осуществить набор на очное отделение учащихся и студентов по новым рабочим профессиям и специальностям:

-- в соответствии с ФГОС СПО – специальность 180405 «Эксплуатация судовых энергетических установок»;

-- в соответствии с ФГОС НПО – профессии: 180103.04 «Слесарь-механик судовой» и 180107.04 «Электрик судовой».

Все новые профессии НПО и специальность СПО относятся к одной укрупненной группе - 180000 «Морская техника».

Кроме этого в 2013 учебном году Техникум планирует открыть заочную форму обучения и сформировать учебные группы по профессиональной подготовке и переподготовке рабочих и специалистов по профилю.


^ 2.2 Фактическое количество обучающихся и их распределение

по направлениям и курсам.

В соответствии с действующей лицензией Техникум имеет право на ведение образовательной деятельности в сфере начального и среднего профессионального образования: по двум основным профессиональным образовательным программам базового уровня в соответствии с ФГОС НПО и по двум образовательным программам базового уровня в соответствии с ГОС НПО; по одной основной профессиональной образовательной программе базового уровня в соответствии с ФГОС СПО, также предусмотрена профессиональная переподготовка специалистов и рабочих по специальностям и профессиям Техникума; повышение квалификации специалистов и рабочих по специальностям и профессиям Техникума. В настоящее время реализуется одна основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базового уровня по специальности 180403 «Судовождение», две основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования – 180403.01 «Судоводитель – помощник механика маломерного судна» и 100120.02 «Повар судовой», две образовательные программы начального профессионального образования – 30.18 «Судоводитель – помощник механика судов речного флота» и 34.2 «Повар, кондитер.

На 01.03.2013 г. контингент обучающихся по программам ФГОС среднего профессионального образования составляет 26 человек, по программам начального профессионального образования контингент составляет 230 человек, из них 141 человек по программам ФГОС НПО и 89 человек по программам ГОС НПО. Общее количество обучающихся в Техникуме по состоянию на 01.03.2013 года составляет 255 человек. (Приложение, Таблица 4) Весь контингент Техникума обучается по очной форме на государственной бюджетной основе.


Структура подготовки по профессиям, специальностям и формам обучения.

Шифр профессии или специальности

Наименование специальности (профессии)

Квалифи-кация

Форма обуче-ния

Базовое образование

Уровень обучения



30.18

Судоводитель-помощник механика судов речного флота

Матрос

Рулевой (кормщик)

Штурман

Моторист

Помощник механика

очная

основное общее

НПО,

ГОС НПО


34.2

Повар, кондитер


Повар 4 разряда

Кондитер 3 разряда

очная

основное общее

НПО,

ГОС НПО



180403.01

Судоводитель-помощник механика маломерного судна

Матрос

Рулевой (кормщик)

Моторист


очная

основное общее

НПО,

ФГОС НПО


100120.02

Повар судовой


Повар судовой Камбузник

очная

основное общее

НПО,

ФГОС НПО


180403



Судовождение

Техник-судоводитель

очная

основное общее

СПО

ФГОС СПО

^ 2.3 Динамика приема контингента и выпуска по годам, сохранность контингента.

Прием в ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» осуществляется в соответствии с Порядком приема в Госу­дарственные образовательные учреждения среднего профессионального об­разования, а также на основе рекомендаций по организации деятельности приемных, экзаменационных и апелляционных комиссий обра­зовательных учреждений среднего профессионального образования, с учетом законодательных актов, предусматривающих социальные гарантии и льготы и на основании государственного задания, утверждаемого министром труда, занятости и трудовых ресурсов Новосибирской области И.В. Шмидтом.

^ Прием по рабочим профессиям и специальностям




^ Код специальности, профессии

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

1

Судоводитель-помощник механика судов речного флота

61

35

--

--

2

Повар, кондитер

44

53

--

--

3

Судоводитель-помощник механика маломерного судна

--

--

50

50

4

Повар судовой

--

--

25

25

5

Судовождение

--

--

--

25

^ Вывод: структура подготовки специалистов соответствует имеющейся лицензии и отражает кадровую потребность региона.


3.Содержание подготовки специалистов и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса


3.1.Соответствие профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ГОС НПО второго поколения

Техникум располагает всеми необходимыми материалами для организации и обеспечения учебного процесса: учебным планом  по дневной форме  обучения, рабочими учебными программами дисциплин  всех циклов обучения, расписаниям занятий, расписания промежуточной и итоговой аттестации, фондами контрольных  заданий различных уровней, тематикой письменных экзаменационных работ и другой необходимой учебно-нормативной документацией.

Структура учебного плана, соотношение количества часов по циклам дисциплин, объемы практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговой аттестации определены в соответствии с основной профессиональной образовательной программой по профессиям

              -судоводитель-помощник механика судов речного флота;

-повар, кондитер.

          Учебный план включает все предусмотренные государственным образовательным стандартом циклы дисциплин:   гуманитарный, естественно-научный и профессиональный.

Для реализации целей обучения и подготовки квалифицированных рабочих кадров в техникуме имеется весь комплекс учебно-программной документации по заявленным профессиям и уровню подготовки.

Структура учебного плана соответствует структуре примерного учебного плана, содержащихся  в ГОС. Перечень, объем, и последовательность дисциплин  рабочего учебного плана  соответствует  этим показателям  в примерном  учебном  плане, реализуемые программы соответствуют требования ГОС по содержанию,  перечню и объему каждого блока. 

Учебные планы согласованы с работодателями.


3.2 Соответствие разработанных основных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям ФГОС НПО И ФГОС СПО третьего поколения

В ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» разработаны и используются основные профессиональные программы ФГОС НПО 180403.01«Судоводитель –помощник механика маломерного судна» и 100120.02 «Повар судовой» и ФГОС СПО по специальности 180403 «Судовождение»


Основу образовательной программы составляют рабочий учебный план и рабочие программы.

Все рабочие учебные планы по профессиям НПО и специальности СПО разработаны в соответствии с Рекомендациями по разработке учебных планов и рабочих программ по учебным дисциплинам .

Все рабочие учебные планы утверждены директором техникума, согласованы с работодателями.

В каждом рабочем учебном плане определены:

  • очная форма обучения;

  • нормативный срок обучения;

  • квалификация;

  • образовательный уровень.

В структуре всех учебных планов имеются:

- график учебного процесса, в котором определены сроки начала и окончания учебных занятий по курсам, промежуточных аттестаций по семестрам, каникул, производственных практик, итоговой государственной аттестации выпускников.

  • сводные данные по бюджету времени;

  • план учебного процесса;

  • распределение по семестрам промежуточной и итоговой государственной аттестации;

  • объем максимальной и обязательной учебной нагрузки в часах;

  • распределение обязательных учебных занятий по курсам и семестрам;

  • перечень учебных дисциплин;

  • виды производственной практики и их распределение по курсам и семестрам;

  • вид итоговой государственной аттестации;

  • перечень лабораторий, кабинетов, мастерских;

- пояснительная записка к рабочему учебному плану отражает особенности организации учебного процесса, раскрывает и уточняет отдельные положения рабочего учебного плана: использование резерва учебного времени, виды промежуточной аттестации; перечисляет комплексные экзамены, определяет форму государственной (итоговой) аттестации.

Срок обучения по профессиям НПО - 2 года 5 месяцев соответствует нормативному сроку обучения;

- продолжительность каникул соответствует ФГОС НПО по подготавливаемым профессиям;

В рабочем учебном плане отражены формы контроля. Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена, комплексного экзамена, зачета, дифференцированного зачета. По всем дисциплинам теоретического обучения, МДК и этапам производственной практики, включенным в рабочий учебный план, определена завершающая форма контроля.

Зачеты проводятся за счет времени, отведенного на изучение МДК, дисциплины.

Общий объем времени на внеаудиторную самостоятельную работу составляет 50% объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку, что соответствует требованиям ФГОС НПО и ФГОС СПО.

Объем обязательных аудиторных занятий студентов (не включая факультативные дисциплины) составляет 36 часов в неделю. Количество часов обязательных занятий соответствует количеству учебных недель аудиторной нагрузки в каждом семестре.

Максимальный объем учебной нагрузки студента, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю, что соответствует требованиям ФГОС НПО по профессиям и ФГОС СПО по специальности.

Рабочими учебными планами предусмотрены консультации в объеме 100часов на каждый учебный год на каждую учебную группу на весь срок обучения.


^ 3.3.Организация образовательного процесса

    Организация и планирование учебного процесса осуществляется в  соответствии с графиком учебного процесса, рабочим учебным планом, расписанием учебных занятий и планом основных мероприятий на учебный год. График учебного процесса включает в себя все виды учебной деятельности обучающихся: теоретический курс, все виды практики, каникулярное время, промежуточную и итоговую аттестации. График разрабатывается в соответствии с ГОС НПО и ФГОС НПО по подготавливаемым профессиям и ФГОС СПО по специальности . Учебный процесс организуется в соответствии с графиком учебного процесса и рабочими учебными планами. Начало учебного процесса, деление на семестры, наличие экзаменационных сессий и их количество полностью соответствуют графику учебного процесса и рабочим учебным планам. Аудиторная учебная нагрузка по всем подготавливаемым профессиям и специальности составляет 36 часов в неделю. Предусмотрено факультативных занятий по физической культуре в группа НПО 3 и 4 курсов и консультации по всем предметам.

На 1 сентября издаются приказы: о распределении учебной нагрузки, приказы о заведующих кабинетами, классных руководителей, составляются и утверждаются директором расписание учебных занятий по очной форме обучения, график учебного процесса и др.

Учебные занятия организованы в одну смену при продолжительности академического часа 45  мин. Общий объем учебной работы обучающихся  соответствует ГОС НПО, ФГОС НПО и ФГОС СПО.

Таким образом, на начало учебного года утверждается вся документация по организации учебного процесса в соответствии с учебными планами.

В расписании учебных занятий имеются сведения о номерах учебных групп, учебных дисциплинах, дате, времени и месте проведения занятий. Студенты могут ознакомиться с расписанием занятий на информационном стенде, размещенном рядом с учебной частью.

Все учебные занятия фиксируются в учебных журналах теоретического и практического обучения. В основном журналы ведутся в соответствии с правилами ведения журналов, систематически проверяются руководителем учебной части, заместителем директора по УПР.

 Диагностика соответствия уровня подготовки специалистов требованиям ГОС осуществляется через следующие виды контроля: предварительный (входной) контроль, текущий (по конкретной теме), рубежный (промежуточный) и итоговый.

Текущий контроль, осуществляемый на каждом занятии, оценивает не только теоретические знания, но и практические навыки.

Инструментами текущего контроля знаний являются контрольные работы, тестовые задания, доклады, рефераты.

Учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам, разработанные преподавателями, содержат нормативную планирующую документацию, дидактический материал, указания к практическим и лабораторным работам, материалы для текущего и итогового контроля( экзаменационные и зачетные вопросы) знаний, умений и навыков студентов.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов, комплексных экзаменов.

Периодичность промежуточной аттестации определяется рабочими планами и графиком учебного процесса. Экзаменационные билеты составлены в объеме, предусмотренном профессиональной образовательной программой  и в соответствии с требованиями к знаниям и умениям по дисциплине. Экзаменационные вопросы и билеты рассматриваются на заседаниях методических комиссий и утверждаются  заместителем директора по УПР

Система текущей и промежуточной аттестации студентов обеспечивают контроль усвоения содержания ГОС НПО и ФГОС НПО по профессиям и ФГОС СПО по специальности

.Результаты экзаменационной сессии рассматриваются на заседаниях педагогического совета, совещаниях, на заседаниях предметных методических комиссий. Завершающая форма обучения -  государственная (итоговая) аттестация по профессиям НПО «Судоводитель-помощник механика» и «Повар, кондитер» проводится в форме защиты выпускной письменной экзаменационной работы.

  Порядок заполнения экзаменационных ведомостей, зачетных книжек студентов, приложений к диплому соответствует предъявляемым требованиям.

Учебный процесс в техникуме строится на приоритете использованию новых образовательных и информационно-коммуникативных технологий, которые, не нарушая целостности учебного процесса, позволяют более эффективно достигать поставленных целей, как обучения, так и развития студентов.

В настоящее время преподавателями реализуются разнообразные формы, методы и технологии обучения, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и специфике направлений профессиональной подготовки и направленные на реализацию общих требований к уровню образованности выпускников.


^ 3.4 Соответствие учебно-методического обеспечения образовательного процесса утвержденным требованиям

В соответствии с требованиями образовательных стандартов начального профессионального образования ГБОУ СПО НСО «Новосибирский техникум водного транспорта» обеспечивает подготовку специалистов по основным профессиональным образовательным программам, включающим следующее учебно-методическое сопровождение:

  • Государственный образовательный стандарт. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (по профессиям НПО и специальности СПО), ФГОС НПО по подготавливаемым профессиям и ФГОС СПО по специальности;

  • Примерный учебный план начального ( по профессиям) и среднего профессионального образования базового уровня (по специальности);

  • Примерные программы дисциплин (по профессиям и специальности);

  • Квалификационные требования к уровню подготовки специалиста (по каждой профессии и специальности);

  • Рабочий учебный план (по каждой профессии и специальности);

  • Рабочие программы по изучаемым дисциплинам и профессиональным модулям;

  • Учебно-методическое обеспечение дисциплин и профессиональных модулей;

  • Информационное обеспечение учебных дисциплин и профессиональных модулей(учебная литература, законодательные акты, ГОСТы, схемы-пособия, справочная литература и т.д.).

В техникуме по всем профессиям НПО и специальности СПО разработаны квалификационные характеристики, которые предусматривают:

  • профессиональное назначение выпускника, где отражается цель подготовки, возможные места работы и должности, на которых он может работать;

  • общие требования к выпускнику по знаниям, умениям и навыкам в практической деятельности;

  • содержание деятельности специалиста, где отражается объем выполняемых работ

На основании государственных требований и квалификационных характеристик в техникуме разработаны и действуют рабочие учебные планы по профессиям:

- ОК 016-34 судоводитель- помощник механика судов речного флота

- 180403.01 судоводитель помощник механика маломерного судна

- ОК 016-34 повар, кондитер

- 100120.02 повар судовой

и по специальности 180403 «Судовождение»

Названия учебных дисциплин федерального компонента, представленные в рабочем учебном плане, соответствуют Государственным требованиям в области примерного плана. Рабочим учебным планом не предусмотрено объединение или перемещение дисциплин федерального компонента из одного цикла в другой. Перечень дисциплин и объем времени, предусмотренный рабочим учебным планом, на освоение дисциплин федерального компонента, соответствует Государственным требованиям в области примерного плана.

Рабочим учебным планом предусматривается итоговая государственная аттестация в форме защиты выпускной письменной экзаменационной работы по профессии. Форма итоговой государственной аттестации и объемы времени на ее проведение соответствуют требованиям ГОС НПО по профессии.

Нагрузка студента обязательными учебными занятиями в рабочих учебных планах техникума всех профессий НПО и специальности СПО по новым программам составляет 36 часов в неделю, максимальный объем учебной нагрузки студента, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы в рабочих планах составляет 54 часа в неделю. Самостоятельная работа студента в учебных планах в среднем составляет 50%.

Основным документом, определяющим содержание, систему и объем знаний, которые должны получить студенты в области конкретной учебной дисциплины, является рабочая учебная программа.

Сопоставляя содержание учебного материала с требованиями квалификационной характеристики в области профессиональной деятельности будущего специалиста, преподаватели определяют и другие знания, умения и навыки, которые могут быть сформированы в процессе изучения дисциплин.

В рабочих программах предусмотрено время на рубежный и итоговый контроль знаний студентов, разработаны темы для самостоятельной работы студентов, определен максимальный объем учебной нагрузки по дисциплине.

Структура рабочей программы учебной дисциплины состоит из:

  1. Пояснительной записки;

  2. Тематического плана предусматривающего:

  • наименование разделов и тем;

  • количество аудиторных часов в т.ч. лабораторные и практические;

  • самостоятельную работу студента;

  • максимальную учебную нагрузку студента.

  1. Содержания учебной дисциплины с требованиями к знаниям, умениям, навыкам, перечнем лабораторных и практических работ, видами самостоятельной работы студентов;

  2. Перечня основной и дополнительной литературы и средств обучения, исходя из возможностей учебно-материальной базы техникума;

  3. Перечня вопросов и практических заданий для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине;

Рабочими учебными планами предусмотрено проведение всех видов практик в объемах, предусмотренных ОС НО, по представленным к аккредитации профессиям.

Производственная практика организуется в соответствии с образовательным стандартом НПО и «Положением по организации производственной (профессиональной) практики студентов» и включает следующие этапы практики:

  • учебную практику для получения первичных профессиональных умений и навыков(учебную);

  • производственную практику на рабочих местах.

В период практики по профессиям «Судоводитель-помощник механика речного флота» и «Повар, кондитер» студенты работают на рабочих местах: на теплоходах, в столовых, на предприятиях быстрого питания.


Вывод: профессиональная образовательная программа, сопровождаемая учебный процесс учебно-методическая документация, организация учебного процесса соответствует действующим нормативной правовым документам и требованиям ФГОС/ГОС.


^ 4.Качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения

Обучающиеся ГБОУ СПО НСО «НТВТ» по профессии «Судоводитель-помощник механика», согласно требованиям Государственных стандартов и в соответствии с рабочим учебным планом направляются ОУ на суда внутреннего водного транспорта для прохождения учебной и производственной практик.

Основные социальные партнеры Новосибирского техникума водного транспорта –это организации-лидеры по пассажирским и грузовым перевозкам в регионе.

Особенно техникум отмечает деловое и уважительное отношение к практикантам и выпускникам руководства и сотрудников ООО «Новосибирской судоходной компании», генеральным директором которой является Дробот Владимир Геннадьевич.

Традиционно сложились хорошие отношения с «Новосибирским районом водных путей, гидросооружений и судоходства», возглавляемым Гулиным Антоном Аркадьевичем, а также «Новосибирским линейным отделом Госространснадзора» под руководством Сенченко Александра Ивановича, которые одновременно являются и контролирующими организациями в плане качества подготовки специалистов для водного транспорта. Долгие годы партнером техникума был Новосибирский речной порт (на сегодняшний день – ООО «Судоходная компания «Сибирь»), обеспечивающий рабочими местами весомую часть студентов и выпускников. Всегда Новосибирский порт ответственно относился к своим обязанностям по отношению к направляемым студентам и выпускникам.

В результате реорганизации на водном транспорте, на сегодняшний день техникум приобрел еще одного мощного партнера – ОАО «Томская судоходная компания». Владимир Анатольевич Кноль, возглавляющий компанию, делает значительные шаги по решению совместных с техникумом задач. Кроме перечисленных партнеров Новосибирский техникум водного транспорта, направляет практикантов и выпускников для работы на судах малых организаций, которые в сумме составляют надежную опору и поддержку будущих специалистов, следовательно и самого образовательного учреждения.

На сегодняшний день уже поступили заявки от всех работодателей по закреплению практикантов и выпускников на предприятиях в навигацию 2013 года. Согласно представленных заявок все учащиеся на период практики и выпускники будут обеспечены рабочими местами.

Учебная практика осуществляется рассредоточено, на учебных теплоходах, приписанных к образовательному учреждению. Таковыми являются:

-- теплоход «Луч» - мощностью 190 л.с. , относящийся к разряду «Р», что подтверждено квалификационным свидетельством «Российского Речного Регистра»;

-- теплоход «А.Глазунов» - мощностью 300 л.с. , относящийся к разряду «О», что также подтверждено квалификационным свидетельством «Российского Речного Регистра».

Оба объекта учебной практики обеспечивают качественную отработку практических навыков и умений, направленных на формирование соответствующих общих и профессиональных компетенций.

Для прохождения концентрированной производственной практики обучающиеся направляются на штатные должности в экипажи судов социальных партнеров. С целью обеспечения защищенности практикантов, Техникум заключает договора с предприятиями – работодателями, а также индивидуальные договора с капитанами судов, в которых закреплены основные условия осуществления практики. В таких условиях практиканты выполняют обязанности согласно требованиям нормативной документации, действующей на судах внутреннего водного транспорта, что обеспечивает выполнение требований Государственных стандартов в части формирования соответствующих компетенций. По завершению практики, обучающиеся проходят на судне испытания в присутствии администрации судна и представителя образовательного учреждения. Результаты испытаний являются итоговой оценкой по практике и отмечаются в характеристике, утверждаемой капитаном судна.

Обучающиеся Техникума по профессии начального профессионального образования «Повар, кондитер» проходят учебную практику на базе столовой образовательного учреждения. Для прохождения производственной практики учащиеся направляются на предприятия общественного питания и сферы обслуживания. До распределения к местам практики, образовательное учреждение заблаговременно заключает договора с предприятиями и организациями. По завершению практики учащиеся предоставляют дневник по практике и производственную характеристику, где фиксируются результаты итогов практики.

Производственная характеристика направляется в образовательное учреждение, является отчетным документом по итогам практики и используется при промежуточной и итоговой аттестации, как подтверждение сформированности у обучающихся соответствующих общих и профессиональных компетенций.

Все места производственной практики оборудованы в соответствии с предъявляемыми требованиями с учетом современных направлений развития производственных технологий и техники.

Текущий, промежуточный  и итоговый контроль уровня знаний и навыков по всем предметам, дисциплинам, МДК и ПМ осуществляются непрерывно  в ходе учебного процесса. Основными формами контроля знаний являются  контрольные работы,  зачеты, экзамены,  комплексные экзамены защита письменных экзаменационных работ по предметам . Контрольно-измерительные материалы – контрольные вопросы, экзаменационные билеты, тесты,  используемые при текущем и промежуточном контроле знаний, соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов к уровню подготовки, охватывают все дидактические единицы стандартов и позволяют получить  объективную оценку уровня подготовки студентов.  Экзаменационные материалы рассматриваются на заседаниях предметных (цикловых) комиссий

Государственная итоговая аттестация проводится по полному завершению теоретического и практического курсов обучения. Итоговая аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования, Положением об итоговой аттестации выпускников , Уставом ОУ и утвержденным графиком проведения итоговой аттестации.

По аккредитуемым профессиям начального профессионального образования образовательное учреждение проводит защиту квалификационных работ с учетом результатов:

-- по профессии «Судоводитель-помощник механика судов речного флота» производственной плавательской практики и освоения теоретического курса;

-- по профессии «Повар, кондитер» результатов практики на производственных предприятиях общественного питания и освоения теоретического курса.

Комиссия по итоговой государственной аттестации назначается внутренним приказом. В состав комиссии входят преподаватели специальных дисциплин, мастера производственного обучения и представители работодателей. Председателями государственной экзаменационной комиссии являются:

-- по профессии «Судоводитель-помощник механика» - начальник линейного отдела Государственной речной судоходной инспекции или его заместители;

-- по профессии «Повар, кондитер» - заведующие производством предприятий общественного питания.

Содержание квалификационных письменных работ, представляемых к защите полностью направлено на закрепление и систематизацию знаний и умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. Все темы практикоориентированы и распределяются среди учащихся с учетом мест прохождения учебной и производственной практик. По результатам защиты квалификационной работы и предъявленным характеристикам с результатами прохождения производственной практики государственная комиссия определяет качество сформированности специалиста и оценивает его знания и умения. Итоги Государственной итоговой аттестации заносятся в протокол и подписываются всеми членами комиссии.

Результаты Государственной аттестации выпускников за последние три года представлены в Приложении (таблица 8).

Кроме проведения промежуточного и итогового контроля качества обученности в соответствии с рабочим учебным планом, учащиеся и выпускники судоводительской профессии и профессии «Повар судовой» проходят дополнительные квалификационные испытания с целью подтверждения знаний, умений и практического опыта. Данные квалификационные испытания проводятся органами, осуществляющими контроль и надзор на водном транспорте в лице Государственной квалификационной комиссии, назначаемой в соответствии с нормативными требованиями в сфере водного транспорта.

В 2011 и 2012 годах результаты квалификационных испытаний показали, стопроцентную аттестацию учащихся (только совершеннолетние) по профессиональным требованиям, предъявляемым нормативными документами.

За последние пять лет социальные партнеры – работодатели не отмечали срывов или несоответствий при эксплуатации судов и только положительно отзываются о работе практикантов и выпускников Новосибирского техникума водного транспорта.


Вывод: Самообследование в части качества подготовки обучающихся и выпускников ГБОУ СПО «Новосибирского техникума водного транспорта» показало, что качество подготовки обучающихся и выпускников по теоретическому и практическому курсу обучения соответствует требованиям, предъявляемым Государственными стандартами и запросам работодателей.


^ 5.Организация методической работы образовательного учреждения


Структура методической службы в ГБОУ СПО НСО «НТВТ» представлена основным методическим звеном - Методическим советом, который координирует работу предметно-цикловых комиссий. Методический совет призван в своей работе определять основные направления методической работы всего Техникума и функционирует как через предметно-цикловые комиссии, так и непосредственно сотрудничая с каждым педагогическим работником ОУ. Нормативно-правовой основой полномочий и обязанностей методической службы являются локальные акты – Положения, разработанные внутри Техникума:

-- Положение о Методическом совете;

-- Положение о предметно-цикловых комиссиях.

План работы методической службы формируется к началу очередного учебного года. Основой содержания плана являются следующие направления:

-- координирование методической деятельности в ОУ;

-- контроль за разработкой учебно-методической и планирующей документации;

-- контроль за качеством ведения учебного процесса;

-- контроль за использованием информационных и инновационных средств обучения, а также различных форм обучения;

-- анализ соответствия учебного процесса формированию профессиональных и общих компетенций;

-- мониторинг повышения квалификации педагогических работников ОУ.

Новосибирский техникум водного транспорта с 2010-2011 учебного года ведет работу в соответствии с методической темой, направленной на реализация ФГОС НПО 3-го поколения. В ходе работы над темой была проведена разработка комплектов учебно-программной документации по профессиям ФГОС НПО и специальности ФГОС СПО, сформирована вариативная часть, разработаны контрольно-оценочные средства. Вариативная часть формировалась на основании рекомендаций работодателей в целях повышения качества обучения квалифицированных рабочих и специалистов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального и среднего профессионального образования, а также регионального рынка труда.

Результатом деятельности методической службы является проектирование основных профессиональных образовательных программ по введенным профессиям НПО: «Судоводитель-помощник механика маломерного судна» и «Повар судовой». В соответствии с ФГОС СПО спроектирована основная профессиональная программа по специальности «Судовождение» с элементами интеграции, что позволит обучающимся быть более востребованными для работодателей и расширяет их возможности при прохождении производственной плавательской практики. На завершающем этапе по разработке инновационных программ методическая служба большое внимание уделила контрольно-оценочным средствам. Для более эффективной деятельности в ОУ были проведены курсы, семинары и практические занятия по теме.

Методическая служба проводит систематическое мониторинг качества обученности учащихся и студентов. С этой целью ежегодно, в начале учебного года проводится входной контроль для выявления уровня обученности обучающихся и определения степени готовности обучающихся к восприятию информации профессиональной направленности и

корректировки знаний и умений по предметам. По дисциплинам общеобразовательного и профессионального циклов проводится ежемесячный мониторинг качества обученности, что способствует выявлению пробелов знаний и их ликвидации. Каждые полгода проводится промежуточная профессиональная аттестация обучающихся. По ее результатам обучающиеся подтверждают уровень квалификации. А в соответствии с ФГОС 3 поколения, проводятся дифференцированные зачеты по междисциплинарным курсам и комплексные экзамены по профессиональным модулям, для которых разработаны итоговые тестовые задания и оценочные листы.

Для совершенствования форм и методов обучения педагогический коллектив использует на занятиях теоретического и практического обучения на основе эффективности организации и управления элементы следующих педагогических технологий:

- современного традиционного обучения с направлением модернизации на основе эффективности организации и управления;

- дифференцированного обучения;

- педагогики сотрудничества;

- развивающего обучения;

- метода проблемных задач;

- технологии критического мышления

- информационных технологий..

Для реализации мотивационного компонента преподаватели и мастера используют:

- ориентацию на будущую профессиональную деятельность;

- нестандартное начало урока;

- создание проблемных и нестандартных производственных ситуаций;

- создание ситуации успеха;

- вывод обучающихся на положительный результат;

- зачеты, семинары, нестандартные уроки.

Систематически на занятиях преподаватели используют опережающие задания, взаимоконтроль, самоконтроль, рефлексию, организуют деятельность по формированию интеллектуальных и коммуникативных умений обучающихся.

Для диагностики успешности используются разнообразные формы контроля:

- письменный (зачет, срезовая работа, изложение, сочинение, разноуровневые контрольные и самостоятельные работы; решение кроссвордов, решение задач, реферат, выполнение упражнений, самостоятельная работа с книгой, картами, на лекции, создание презентаций);

- устный контроль (беседа, устный ответ, зачет, защита рефератов, взаимоопрос);

- тестирование.

Пропаганда и внедрение данных методик реализуется через проведение открытых уроков, практических семинаров, выставок методических разработок, творческих отчетов, прохождение курсов повышения квалификации и стажировок на предприятиях города.

Для развития творчества учащихся ежегодно проводятся групповые конкурсы профессионального мастерства, общетехникумовский конкурс профессионального мастерства, смотр-конкурс технического и прикладного творчества, олимпиады, интеллектуальные игры.

Имеются некоторые недостатки:

- большая занятость педагогических работников из-за оптимизации и снижение их возможностей для занятий методической работой;

- низкий уровень восприятия учебного материала и владения элементарными

общими компетенциями абитуриентов;

- слабая мотивация к овладению профессией;

- недостаточная сформированность моральных, культурных и гражданских качеств обучающихся;

- недостаточное использование в учебном процессе информационных технологий и мультимедийных продуктов.


Вывод: организация методической работы образовательного учреждения соответствует действующим требованиям.
^

6. Условия реализации образовательной программы


6.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

По состоянию на 20.03.2013 в ГБОУ СПО НСО НТВТ работают 26 инженерно-педагогических работников, в том числе штатных 21 человек:

- 3 руководителя (директор, 2 заместителя);

- преподавателей: 6– по общеобразовательному циклу, 4 - по профциклу;

- 1 педагог дополнительного образования;

- 1 воспитатель общежития.

Вакансии –преподаватель иностранного языка, в связи с уходом в декрет руководителя кабинета информационных технологий – преподавателя информатики .

Все преподаватели с учетом внутренних совместителей, имеют высшее профессиональное образование. Внешний совместитель-1 чел. (Шекурова Е.А.), имеет среднее профессиональное образование и учится на 5 курсе профильного вуза. Все преподаватели имеют базовое образование, которое соответствует преподаваемым дисциплинам.

Средний возраст сотрудников 43 года.

Регулярная работа Педагогического и Методического  советов по повышению квалификации ИПР, созданию условий для творческой работы сотрудников обеспечивает условия для их творческого роста. Все педагогические работники техникума своевременно обучаются на курсах повышения квалификации. Высшую квалификационную категорию имеют 8 чел., первую – 1чел.

Десять человек (38%) имеют ведомственные награды:

Из них:

  • Заслуженный учитель РФ -1

  • Заслуженный мастер производственного обучения РФ -1

  • Почётный работник НПО РФ – 6;

Почетной грамотой МО РФ награждены 4 чел.

Администрация техникума большое значение уделяет подбору и расстановке, а также профессиональному росту педагогических кадров. Это способствует созданию здорового нравственно-психологического климата в коллективе и успешной работе по подготовке и воспитанию молодых специалистов.

^ 6.2. Информационно-техническое (методическое) обеспечение образовательного процесса

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса включает библиотечный фонд, собственные учебно-методические разработки, электронные учебные пособия, презентации, задания контрольных работ и другие пособия.

Потребности в учебно-методическом обеспечении удовлетворяются действующей техникуме библиотекой Основными источниками учебной информации являются учебники, учебные и методические пособия, справочники, кодексы, периодические издания.

Комплектование фонда проводится библиотекой с учетом требований Государственных образовательных стандартов профессий НПО и специальности СПО, учебных планов, в соответствии с лицензионными нормами. Ежегодно проводится пополнение книжного фонда. При этом преимущественно закупаются учебники и учебные пособия, имеющие гриф УМО и Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учебные кабинеты техникума оснащены компьютерами, множительной техникой. Дополнительными источниками информации для студентов являются профессиональные журналы и газеты, учебно-методические комплексы и учебно-методические материалы. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса дополняется различными электронными версиями учебной и методической литературы, творческими работами обучающихся.

Анализ фонда учебно-методической литературы в библиотеке и электронных материалов , ее содержания и количества показал достаточный уровень обеспеченности студентов учебно-методической литературой.

Всего в техникуме функционируют; 58 компьютера, 10 принтеров, 5 сканеров, 3 интерактивных доски, 5 мультимедийных проекторов, 4 копировальных аппарата, имеется компьютерный класс (13 компьютеров), 6 телевизоров, 2 видеодвойки, 5 DVD-проигрывателей.

Всем сотрудникам и студентам предоставляется доступ в Интернет.

     Основными направлениями деятельности техникума в области информатизации являются:
     1. Всесторонняя компьютеризация учебного процесса:
     1.1. Создание учебных программных продуктов:
     1.2. Использование компьютера при изучении предметов естественнонаучного и гуманитарного циклов, общепрофессиональных и специальных дисциплин.
     1.3. Целенаправленное приобщение обучающихся к самостоятельному процессу познания через обучающие курсы различного объема и направленности.
     2. Использование компьютера как средства воспитательной деятельности:
     3. Создание электронных баз данных по учебно-программной документации, научно-методической и экспериментальной работе каждого педагогического работника.
     4. Использование информационных технологий и компьютера как одного из главных средств периодической печати.

     5. Разработка информационно-аналитических комплектов документов о деятельности техникума по различным направлениям.
     6. Использование новых информационных технологий в управлении.
     7. Повышение профессиональной квалификации педагогического коллектива по различным проблемам.

     8. Обучение педагогического коллектива умению пользоваться информационными технологиями в своей профессиональной деятельности.    

    

^ 6.3 Материально-техническая база образовательного учреждения

Для осуществления образовательной деятельности ГБОУ СПО НТВТ располагает необходимой учебно-материальной базой для подготовки рабочих кадров по профессиям НПО «судоводитель- помощник механика» и «повар судовой» и специальности СПО 180.403 «Судовождение». Имеется 16 учебных кабинетов и 4 мастерских и лабораторий, столовая на 200 мест, актовый зал (250 мест) и спортивный зал (268 м2), общежитие (на 140 мест).

Библиотечный фонд составляет более 9800 экземпляров, ведется подписка на 15 изданий, Для выполнения работ, предусмотренных учебной программой производственного обучения и учебной практики имеются два учебных теплохода. Мастерские находятся в двух зданиях ( ул. Широкая,33 и ул. Междуреченская 2)

Оснащенность учебных кабинетов, лабораторий и мастерских составляет от 80%  до  92%.

Все помещения отвечают всем необходимым санитарно-техническим, пожарным, социально-бытовым требованиям, предъявляемым к учебным заведениям.

Техникум имеет мебель и необходимое оборудование, материалы для проведения теоретических и практических занятий.


Вывод: условия реализации образовательного процесса в части обеспечения качественным кадровым составом по всем основным профессиональным образовательным программа, информационно-техническому сопровождению образовательного процесса и материально-техническое обеспечение в целом по образовательному учреждению и по каждой заявленной для государственной аккредитации программы соответствуют требованиям.


^ 7.Воспитательная деятельность образовательного учреждения


Воспитательная работа в техникуме строится на основе разработанной Программы на 2011-2015г.г.

Цель воспитательной работы: удовлетворение образовательных интересов личности, подготовка высококвалифицированных специалистов, воспитание у них духовно–нравственной культуры, высокого патриотического сознания и активной гражданской позиции.

Задачи, над которыми работают преподаватели:

- создание благоприятного интеллектуального, нравственного и эмоционально – психологического климата в техникуме;

- формирование у студентов гражданской позиции, уважения к закону, социальной активности и ответственности;

- совершенствование патриотического воспитания;

- формирование у студентов профессиональной позиции и этики, осознания общественной значимости своей профессии, ответственности специалиста за результаты и последствия своих действий;

- совершенствование работы по формированию здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам.

В техникуме сложились определённые традиции:

- Традиции общественной деятельности студентов (выпуск стенгазет, информационных технических бюллетеней);

- Учебные традиции (День знаний, Праздник закрытия навигации, Последний звонок);

- Традиции работы с родителями (собрания в группах, индивидуальные встречи с родителями);

- Интеграционные традиции (день открытых дверей, встречи с выпускниками).

Традиционные мероприятия «День Знаний», «Осенний вернисаж», «День учителя», «День Матери», «Праздник закрытия навигации», «Последний звонок», «А ну-ка, парни!», конкурсы чтецов, турниры по волейболу, футболу, теннису,  недели антинаркотической профилактической работы, олимпиады профмастерства, конкурс «А ну-ка, парни!», литературно-музыкальные композиции посвященные страницам Великой Отечественной войны, мероприятия ко дню Победы, конкурсы стенгазет и книжные выставки к памятным датам, выставки технического творчества способствуют всестороннему развитию личности обучаемых, обеспечивает возможности и свободу для творческой и профессиональной самореализации студентов.

Все мероприятия сопровождаются мультимедийной поддержкой.

В техникуме более 20 лет назад создан Музей образовательного учреждения, который способствует не только формированию чувства патриотизма, но и укрепляется любовь к Родине, способствует сохранению материальных и духовных ценностей. Ежегодно фонды музея пополняются экспонатами, переданными в дар музею студентами и сотрудниками. Залы «Русская изба» и Помнить, чтобы жить», посвященный Великой Отечественной войне оборудованы и наполнены экспонатами, собранными студентами и сотрудниками техникума. В залах музея традиционно проводятся Уроки мужества 23 февраля, 9 Мая, в день рождения А.И.Покрышкина.

Ежегодно студенты награждаются за достижения в учебе, спортивных мероприятиях и внеурочной деятельности почетными грамотами, лучшим назначается повышенная стипендия в пределах стипендиального фонда; организованно соревнование между группами техникума, победитель которого ежемесячно награждается переходящим кубком.

Значительное место в работе отводится физическому воспитанию. Одной из основных форм занятий физической культурой является работа спортивных секций, проведение спортивных мероприятий. На базе техникума работают следующие спортивные секции: волейбол, баскетбол, настольный теннис, ОФП.

В течение учебного года в техникуме проводятся спартакиады среди учебных групп по настольному теннису, лёгкой атлетике, баскетболу, волейболу.

Студенты техникума принимают активное участие в спортивных мероприятиях города и района.

В техникуме обучаются дети - сироты:

- 2010 – 2011 г. – 29 человек;

- 2011 – 2012 г. – 35 человек;

- 2012- 2013 г.г. – 49 человек.

Этим студентам выплачивается стипендия, пособия на приобретение учебных принадлежностей, питание в соответствии с установленными законодательством нормами. Студентам из малообеспеченных семей выплачивается социальная стипендия, оказывается материальная помощь.

Работа техникума по профориентации включает в себя регулярные встречи ИПР и студентов со старшеклассниками в школах города, участие в ярмарках рабочих профессий. Дни открытых дверей, проведение совместных со школьниками мероприятий, экскурсии в музей, демонстрация фильмов об образовательном учреждении позволяют учащимся школ больше узнать о жизни и учебе в техникуме. Педагогический коллектив реализуют ежегодный план мероприятий по подготовке и проведению нового набора, который включает: в себя также информацию о наборе в различные средства массовой информации; организацию экскурсий в техникуме для школьников города и области; создание рекламных проспектов; участие в Ярмарках рабочих и учебных мест города и области.

Определенную роль в профилактической работе асоциального поведения подростков играют Совет по профилактике правонарушений, регулярные беседы с инспектором по делам несовершеннолетних, классные часы и беседы медицинских работников техникума о проблемах наркомании, ВИЧ-инфекций.

Воспитательная работа в общежитии строится с учетом возрастных особенностей студентов старших и младших курсов. Коллективные выходы в театр, Дни именинника, трудовые десанты, просмотры и обсуждения фильмов способствуют формированию коллектива. Студенты техникума ежегодно принимают участие в областных смотрах конкурсах чтецов, смотре художественной самодеятельности, конкурсе фотографий, конкурсе на лучший экспонат выставки технического творчества.

Результаты воспитательной работы:

^ 2010-2011 учебный год

-в областном фестивале «Я вхожу в мир искусств»:

областной конкурс чтецов 2 место,

областной конкурс сочинений «Искусство слова» 2 призовых места,

лауреаты фотоконкурса – 2 человека,

- Дельфийские игры в номинации Кулинарное искусство» 2 и 3 место,

- участие во Всероссийском конкурсе «Зеленый учитель-2011» с творческим проектом «Вода»,

- областной конкурс поваров – 3 место

- участие во Всероссийском конкурсе патриотического воспитания с творческим проектом«Память жива»


В областном первенстве по гиревому спорту: 1 место -2 человека 2 место – 2 человека, 3 место – 1 человек


^ 2011-2012 учебный год

-в областном фестивале «Я вхожу в мир искусств»:

областной конкурс чтецов: конферансье – 1 место, чтец -2 место 2 место,

областной конкурс сочинений «Искусство слова» дипломант, лауреаты 1 и 2 степени,

лауреаты фотоконкурса – 4 человека,

- районная игра «Эрудит» - 1 место,

- первенство по гиревому спорту -3 призовых места в разных весовых категориях , призовых места.

- «Арт-профи» - 4 место

-Дельфийские игры в номинации Кулинарное искусство» 3 место


^ 2012-2013 учебный год

-в областном фестивале «Я вхожу в мир искусств»:

областной конкурс сочинений «Искусство слова» лауреат 2 степени,

-Дельфийские игры в номинации Кулинарное искусство» 4 место,

- областной конкурс поваров - 3место,


В областном первенстве по гиревому спорту: 2 командное место и 5 личных призовых мест, теннис – 3 общекомандное место.


^ Основные выводы:

1. Требования в части содержания основных профессиональных программ начального профессионального образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются .

2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствуют требованиям, определенным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по программам начального профессионального образования и удовлетворяют работодателей.

3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.

4. Уровень организации воспитательной деятельности соответствует ее целям и задачам.










Скачать 456,53 Kb.
Дата конвертации17.11.2013
Размер456,53 Kb.
ТипОтчет
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы