Инфокоммуникационные системы учебно-методический комплекс icon

Инфокоммуникационные системы учебно-методический комплекс



Смотрите также:


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Л. М. Волосникова/

__________ _____________ 2011 г.


ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 230400.62 «Информационные системы и технологии» профиля подготовки «Информационные системы и технологии в административном управлении»

очной формы обучения


^ «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________ /А.И. Вяткин/

« » 2011 г.


Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол № 10 от 12.4.2011 г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

^ «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 16 стр.

Зав. кафедрой ______________________ /А. Г. Ивашко/

« » 2011 г.


Рассмотрено на заседании УМК Института математики, естественных наук и информационных технологий, протокол № 1 от 21.04.2011 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _____________________ /И.Н.Глухих/

«______» _____________ 2011 г.


«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ _____________ /С. А. Федорова/

«______» _____________ 2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
^

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
^

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра информационных систем




А. И. Вяткин


ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ



Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 230400.62 «Информационные системы и технологии» профиля подготовки «Информационные системы и технологии в административном управлении»

очной формы обучения


Тюменский государственный университет

2011


Вяткин А. И.. Инфокоммуникационные системы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 230401.62 «Информационные системы и технологии» профиля подготовки «Информационные системы и технологии в административном управлении»
^

очной формы обучения. Тюмень, 2011, 16 стр.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Инфокоммуникационные системы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.


^

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой информационных систем, д.т.н., профессор А. Г. Ивашко.




© Тюменский государственный университет, 2011.

© Вяткин А. И., 2011.

  1. ^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА




    1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изложение базовых принципов и технологий построения инфокоммуникационных сетей общего пользования и локальных сетей; изучение основных характеристик различных сигналов связи и особенностей их передачи по каналам и трактам; изучение принципов и особенностей построения аналоговых и цифровых систем передачи и коммутации, используемых для проводной и радиосвязи. Задачи изучения дисциплины: знакомство с назначением, составом и функциями инфокоммуникационного оборудования, построение инфоком-муникационных сетей.


.


    1. ^ Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата


Данная дисциплина относится к естественнонаучному циклу ООП. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания и умения, полученные в результате освоения ООП бакалавриата по направлению «Информационные системы и технологии».

Освоение дисциплины «Инфокоммуникационные системы» необходимо для последующего изучения дисциплины «Вычислительные сети», а также для успешного выполнения производственной практики и выпускной квалификационной работы.

^
Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:


  • общекультурными:


владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 3);

способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);

умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);

владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);

знание свои прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, другие правовые документы в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9)


способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13).



  • профессиональными:


способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);

способность проводить техническое проектирование (ПК-2);

способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);

способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);

способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);

способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК-6);

способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);

способность проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности (ПК-8);

способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);

готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации (ПК-10).

Проектно-технологическая деятельность:

способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11);

способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12);

способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных технологий (ПК-13);

способность использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности (ПК-14).

Производственно-технологическая деятельность:

готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);

готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных технологий (ПК-17);

способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества (ПК-18).

Организационно-управленческая деятельность:

способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования (ПК-19);

способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20);

способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования (ПК-21);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:

принципы построения инфокоммуникационных сетей (ПК-1);

основные характеристики первичных сигналов связи (ПК-3);

принципы построения проводных и радиосистем передачи с частотным и временным разделением каналов (ПК-1);

основные характеристики каналов и трактов (ПК-3);

принципы построения оконечных устройств сетей связи (ПК-11);

принципы построения аналоговых и цифровых систем коммутации (ПК-3);

современное состояние инфокоммуникационной техники и перспективные направления её развития (ПК-6, ПК-13).

  • Уметь:

формулировать основные технические требования к инфокоммуникационным сетям и системам (ПК—3);

анализировать основные процессы, связанные с формированием,
передачей и приемом различных сигналов (ПК-1);

оценивать основные проблемы, связанные с эксплуатацией и внедрением новой инфокоммуникационной техники (ПК-9).

  • Владеть:

    сравнительной оценки различных способов построения инфокоммуникационных систем и сетей (ПК-16);

    оценки влияния различных факторов на основные параметры каналов и трактов (ПК-1).



  1. Трудоемкость дисциплины.

    Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов.


    ^ Таблица 1.

  2. Тематический план.







Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого количество баллов

Лекции

Лабораторные занятия

Самостоятельная раб.ота

1

2

3

4

5

6

7

8

9




Модуль 1






















1.1

Базовые принципы построения инфокоммуникационных сетей.

1-2

2




4

6

2

0-10

1.2

Сигналы электросвязи и их характеристики.

3-4

3

3

8

14

3

0-10

1.3

Типовые каналы связи и их характеристики.

5-6

3

3

10

16

3

0-10




Всего




8

6

22

36

8

0-30




Модуль 2






















2.1

Обеспечение передачи информации. Проектирование линий связи.

7-8

2

4

10

16

3

0-10

2.2

Протоколы обмена и услуги в аналоговых и цифровых системах.

9-10

2

4

10

16

3

0-10




Всего




4

8

20

32

6

0-20




Модуль 3






















3.1

Принципы построения аналоговых и цифровых систем коммутации.

11-12

2

4

10

16

2

0-15

3.2

Особенности построения оптических систем передачи.

13-14

2




10

12

1

0-10

3.3

Особенности построения систем и сетей радиосвязи.

15-18

2




10

12

1

0-25




Всего




6

4

30

40

4

0-50




Итого (часов, баллов):




18

18

72

108

18

0-100




Из них в интерактивной форме




3

14

1




18






^ Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля


№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Итого количество баллов

анализ ситуаций

собеседование

упражнения на решение проблем

контрольная работа

решение задач

комплексные ситуационные задания

1.1

0-2

0-3




0-2

0-3




0-10

1.2

0-2

0-3










0-5

0-10

1.3

0-2

0-3







0-5




0-10

Всего

0-6

0-9




0-2

0-8

0-5

0-30

2.1

0-2

0-1

0-3




0-4




0-10

2.2




0-5







0-5




0-10

Всего

0-2

0-6

0-3




0-9




0-20

3.1

0-2

0-4







0-9




0-15

3.2

0-2

0-3

0-1




0-2

0-2

0-10

3.3

0-4

0-4

0-2




0-8

0-7

0-25

Всего

0-8

0-11

0-3




0-19

0-9

0-50

Итого

0-16

0-26

0-6

0-2

0-36

0-14

0–100




    ^ Таблица 3.

    Планирование самостоятельной работы студентов






    Тема

    Виды СРС

    Неделя семестра

    Объем часов

    Кол-во баллов

    обязательные

    дополнительные




    Модуль 1
















    1.1

    Базовые принципы построения инфокоммуникационных сетей

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий

    1-2

    4

    0-10

    1.2

    Сигналы электросвязи и их характеристики.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Знакомство с содержанием электронных источников

    3-4

    8

    0-10

    1.3

    Типовые каналы связи и их характеристики

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий

    5-6

    10

    0-10




    Всего по модулю 1

    22

    0-30




    Модуль 2
















    2.1

    Обеспечение передачи информации. Проектирование линий связи.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий

    7-8

    10

    0-10

    2.2

    Протоколы обмена и услуги в аналоговых и цифровых системах.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий

    9-10

    10

    0-10




    Всего по модулю 2

    20

    0-20




    Модуль 3
















    6

    Принципы построения аналоговых и цифровых систем коммутации.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Знакомство с содержанием электронных источников

    11-12

    10

    0-15

    7

    Особенности построения оптических систем передачи.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Знакомство с содержанием электронных источников

    13-14

    10

    0-10

    8

    Особенности построения систем и сетей радиосвязи.

    Проработка лекций; чтение обязательной и дополнительной литературы

    Знакомство с содержанием электронных источников

    15-18

    10

    0-25




    Всего по модулю 3

    30

    0-50




    ИТОГО:

    72

    0-100




  1. ^ Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

1.

Вычислительные сети.




+




+

+

+

+

+




  1. ^ Содержание дисциплины.


ТЕМА 1. Базовые принципы построения инфоком-муникационных сетей.

Цели, задачи и структура курса. Краткий обзор истории развития средств инфокоммуникаций. Основные органы по разработке международных и национальных стандартов и директивных документов в области инфокоммуникаций. Общие понятия о инфокоммуникационных сетях и системах, основные термины и определения. Понятие об эталонной модели взаимодействия открытых систем (OSI). Общие принципы построения и структура Единой сети электросвязи (ЕСЭ) РФ, понятие о первичной и вторичных сетях связи, транспортной сети связи и абонентской сети доступа..


^ ТЕМА 2. Сигналы электросвязи и их характеристики.

Виды и особенности формирования первичных сигналов связи (телефонного, телеграфного, передачи данных, факсимильного, звукового и телевизионного вещания и т.п.). Основные характеристики первичных сигналов. Уровни передачи. Понятие об оценке качества передачи сигналов связи. Виды оконечных устройств (терминалов) на вторичных сетях.


^ ТЕМА 3. Типовые каналы связи и их характеристики.


Особенности построения непрерывных и дискретных каналов связи. Принципы организации односторонних и двусторонних каналов. Устойчивость телефонного канала. Дифференциальная система. Явление электрического эха и методы борьбы с ним. Основные характеристики канала тональной частоты (ТЧ) и основного цифрового канала (ОЦК). Понятия о широкополосных каналах и трактах, принципы образования сетевых трактов


^ ТЕМА 4. Обеспечение передачи информации. Проектирование линий связи.

Классификация каналов межсетевой и внутрисетевой связи. Требова-

ния к пропускной способности каналов. Сжатие внутриканальной информации. Особенности организации каналов в зависимости от топологии и транспортной основы сетей. Понятие о выделенных и коммутируемых каналах. Абонентское оборудование на станционной и абонентской стороне. Абонентские линии и оборудование абонентского доступа. Аналоговые и цифровые средства абонентского доступа. Возможности и технические средства для раздельного и одновременного получения услуг голосовой связи и передачи данных по абонентским линиям. Блокираторы и аппаратура уплотнения абонентских линий. Абонентские терминалы с идентификацией вызывающего абонента.


.


^ ТЕМА 5. Протоколы обмена и услуги в аналоговых и цифровых системах.

Понятие о протоколах (сигнализации) в инфокоммуникационных се-

тях. Идентификация абонентов и каналов. Протоколы сигнализации в аналоговых сетях. Особенности двунаправленных протоколов. Требования по приоритетам и междугородней связи. Характеристики протоколов ТЧ, 1ВСК и 2ВСК. Характеристики протоколов ОКС №7, PRI, QSIG, V5.2. Протоколы сигнализации в цифровых сетях. Особенности двунаправленных протоколов. Требования по приоритетам и междугородней связи.Возможности передачи дополнительной информации по цифровым линиям МСС.

.

^ ТЕМА 6. Принципы построения аналоговых и цифровых систем коммутации.

Общие принципы коммутации. Понятие о коммутации каналов, сообщений и пакетов. Пространственная и временная коммутация цифровых каналов. Эволюция построения управляющих устройств систем коммутации. Эволюция и классификация систем сигнализации в системах коммутации. Особенности управления потоками в инфокоммуникационных сетях


^ ТЕМА 7. Особенности построения оптических систем передачи.

Особенности построения волоконно-оптических цифровых систем передачи (ВОСП). Основные активные и пассивные компоненты ВОСП. ВОСП со спектральным разделением каналов


^ ТЕМА 8. Особенности построения систем и сетей радиосвязи.

Особенности ОС Unix и Linux (история развития и архитектура ОС). Конфигурирование ОС (администрирование ОС, управление процессами, работа с устройствами, депозитарии, работа в командной строке). Настройка и компиляция ядра. Файловая система. Сетевые службы. Взаимодействие с ОС Windows.



  1. ^ Лабораторный практикум.



ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 1 (Тема 2). Сигналы электросвязи и их характеристики.

Расчет параметров сигналов электросвязи. Исследование характеристик первичных сигналов связи.


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 (ТЕМА 3). Типовые каналы связи и их характеристики.

Исследование характеристик непрерывных и дискретных каналов связи, характеристики канала тональной частоты (ТЧ) и основного цифрового канала (ОЦК)


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4 (ТЕМА 4). Обеспечение передачи информации. Проектирование линий связи.

Изучение особенности организации каналов в зависимости от топологии и транспортной основы сетей. Понятие о выделенных и коммутируемых каналах. Абонентское оборудование на станционной и абонентской стороне.


^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5 (ТЕМА 5). Протоколы обмена и услуги в аналоговых и цифровых системах.

Знакомство с протоколами (сигнализации) в инфокоммуникационных сетях. Идентификация абонентов и каналов. Протоколы сигнализации в аналоговых сетях. Особенности двунаправленных протоколов. Характеристики протоколов.

.

^ ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6 (ТЕМА 6). Принципы построения аналоговых и цифровых систем коммутации.

Исследование устройств коммутации.



  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.


Учебно-методическое обеспечение выполнения обучающимися самостоятельных заданий семинарскиз занятий включает

  • рабочую программу по дисциплине,

  • методические указания к выполнению каждого задания (выдаются обучающимся в электронном виде).


Контрольно-измерительные материалы.

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине предназначены для проведения входного контроля, самоаттестации, промежуточного контроля и итоговой аттестации.


Входной контроль.

Входной контроль представлен двумя типами контрольно-измерительных материалов:

 вопросы, задаваемые студентам на лекциях, предназначенные для

письменного ответа;

 вопросы к допуску по лабораторным работам.


Самоаттестация.

Для самоаттестации предлагаются следующие типы контрольно-

измерительных материалов:

 тестовые задания для проверки знаний и компетенций;

 контрольные вопросы, представленные в конспекте лекций после

каждого модуля;

 вопросы к защите лабораторных работ.


Промежуточный контроль.

Промежуточный контроль проводится после преподавания при теоретическом обучении (лекции) ключевых тем. Такой подход позволяет в течение 30–40 минут выявить остаточные знания и, при необходимости, остановиться еще раз на ключевых вопросах темы.


Итоговый контроль.

Для итогового контроля знаний, умений и навыков в соответствии с реализуемыми компетенциями применяются следующие контрольно-измерительные материалы:

 тестовые задания для проверки знаний и компетенций;

 вопросы к зачету;

 вопросы к экзамену.


Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации:

    1. Структура узла коммутации.

    2. Классификация узлов коммутации.

    3. Принципы пространственного и временного разделения каналов.

    4. Принципы построения коммутационной системы и системы управления.

    5. Понятие о телефонной нагрузке. Особенности и единицы измерения.

    6. Дисциплины обслуживания вызовов.

    7. Время обслуживания вызовов.

    8. Качество обслуживания вызовов. Потери.

    9. Полнодоступное и неполно-доступное включение линий в выходы коммутационной системы.

    10. Понятие о потоках вызовов Свойства потоков вызовов.

    11. Выбор модели для расчета качества обслуживания вызовов коммутационной системой.

    12. Понятие о режимах искания.

    13. Принцип непосредственного и косвенного управления АТС.

    14. Простейшие коммутационные устройства.

    15. Функции маркеров координатной АТС. Функциональная схема.

    16. Функции регистров координатной АТС. Функциональная схема.

    17. Процесс установления внутристанционного соединения на координатной АТС.

    18. Принцип построения Цифрового узла коммутации Обобщенная структурная схема.

    19. Функции абонентского оборудования цифрового узла коммутации.

    20. Принцип организации программного обеспечения цифрового узла коммутации.

    21. Функции оборудования аналоговых и цифровых соединительных линий цифрового узла коммутации.

    22. Оборудование подсистемы сигнализации цифрового узла коммутации.

    23. Структура ПО цифрового узла коммутации.

    24. Структура и содержание базы данных ПО цифрового узла коммутации.

    25. Эволюция систем коммутации и протоколы сигнализации разных поколений.

26. Структура и интерфейсы современного узла коммутации каналов. Стек ОКС-7.

    Протоколы ISDN, 2ВСК, Х.25.

    27. Структура базового доступа пользователей к ISDN.

28. Архитектура сети (назначение и функции устройств). Сигнальные протоколы



  1. Образовательные технологии.




    В рамках учебного курса предусматривается разбор конкретных ситуаций: настройка отдельных компонентов ОС. Цель – ознакомление студентов с существующими подходами построения операционных систем.

    Предусмотрены интерактивные формы проведения занятий:

  • компьютерное моделирование и анализ результатов (темы 1.1, 2.1, 3.1);

  • организация дискуссий и круглых столов (темы 1.1, 2.1, 3.1, 3.2);

  • проведение семинаров в диалоговом режиме (темы 1.2, 2.1, 2.2, 3.1);.




  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.




    1. Основная литература:


1. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для вузов / В.В. Крухмалев, В.Н. Гордиенко, А.Д. Моченов и др.; Под ред. В.Н. Гордиенко и В.В. Крухмалева. – 2-е изд., испр. – М.: Горячая линия – Телеком, 2008.- 424 с.

2. Тепляков И. М. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: учеб. пособие / И. М. Тепляков. - М. : Радио и связь, 2004. - 327 с. : ил. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: 323 с.


    1. Дополнительная литература:


3. Цифровые и аналоговые системы передачи: Учебник для вузов/ В.И. Иванов, В.Н. Гордиенко, Г.Н. Попов и др.; Под ред. В.Иванова. – 2-у изд.- М.: Горячая линия – Телеком, 2003. – 232 с.

4. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие для вузов / Крук Б.И., Попантонопуло В.К., Шувалов В.П., т.1.- М.: Горячая линия-Телеком, 2003.- 648с.

5. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие для вузов / Катунин Г.П., Мамчев Г.В., Попантонопуло В.К., Шувалов В.П., т.2. - М.: Горячая линия-Телеком, 2004.- 672с.

6. Телекоммуникационные системы и сети: Учебное пособие для вузов / Величко В.В., Субботин Е.А., Шувалов В.П., Ярославцев А.Ф. т.2. - М.: Горячая линия-Телеком, 2005.- 592с.

7. Основы построения систем и сетей передачи информации: Учебное пособие для вузов/ В.В. Ломовицкий, А.И. Михайлов, К.В. Шестак, В.М. Щекотихин; Под ред. В.М.Щекотихина - М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 382 с.



    1. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

  • http://www.intuit.ru/




  1. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.


1. Комплекты динамических и статических видеоматериалов.

  1. Смстемы и программы, имеющие академические и коммерческие лицензии: система управления и мониторинга цифровой АТС.






Скачать 318,97 Kb.
Дата конвертации21.11.2013
Размер318,97 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы