Сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» icon

Сказка А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»



Смотрите также:
Образовательная деятельность

с использованием нетрадиционной техники рисования.

Сказка А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Изготовление книги.


Цели:

  • закрепить с детьми освоенные техники рисования: рисование пальчиками, ватными палочками, поролоном;

  • учить детей анализировать натуру, выделять ее признаки, особенности;

  • развивать мелкую моторику рук, воображение, цветовосприятие;

  • обогащать речь детей эмоционально-окрашенной лексикой, эстетическими терминами через знание содержания сказок А.С.Пушкина.


Материалы: тонированный альбомный лист формата А 4, набор гуашевых красок, цветной клейстер, кисть, стаканчик с водой, поролоновая губка с прищепкой, ватные палочки, гофрированный картон, салфетки; иллюстрации к сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».


Предварительная работа: чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; рассматривание и наблюдение за золотой рыбкой, живущей в аквариуме.


Образовательная деятельность.


- Ай, потешить вас сказочкой?

А сказочка чудесная:

Есть в ней дива дивные,

Чуда чудные…

Слушайте!

(Открывается занавес. Сидят девицы.)


- Воспитатель: «Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во все время разговора

Он стоял позадь забора;

Речь последней по всему

Полюбилася ему.

Царь (ребенок): «Здравствуй, красная девица, -

Говорит он: - Будь царица,

И роди богатыря

Мне к исходу сентября.

Вы ж голубушки – сестрицы,

Выбирайтесь из светлицы,

Поезжайте вслед за мной,

Вслед за мной и за сестрой.

Будь одна из вас ткачиха,

А другая повариха».

- Ребята, вы узнали из какой сказки этот сюжет?

Ответы детей: Да. Это отрывок из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне, о прекрасной царевне лебедь».


- Продолжаем слушать сказки.

«В тот же день царица злая,

Доброй вести ожидая,

Втайне зеркальце взяла

И вопрос свой задала:

«Свет мой, зеркальце! Скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?

И ей зеркальце в ответ:

«Ты, конечно, спору нет;

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее».


- А теперь узнали, из какой сказки эта злая царица?

Ответы детей: Из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».


- «…Вдруг шатер

Распахнулся… и девица,

Шамаханская царица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя.

Как пред солнцем птица ночи

Царь умолк, ей глядя в очи,

И забыл он перед ней смерть обоих сыновей.

И она перед Дадоном

Улыбнулась – и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатер свой увела…»


- Из какого произведения этот сюжет?

Ответы детей: «Сказка о золотом петушке».


Воспитатель. Послушайте еще один отрывок.

«Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод, -

Пришел невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод, -

Пришел невод с травою морскою.

В третий раз закинул он невод…»


- Ребята, а эти герои из какой сказки?

Ответы детей: «Сказка о рыбаке и рыбке».


- Молодцы, ребята. Вы все сказки назвали правильно. А кто автор этих замечательных сказок?

Ответы детей: Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт.

- Правильно. Ребята, вспомните, пожалуйста, что же в третий раз вытащил из моря старик?

Ответы детей: Рыбку.

- А какую рыбку? Простую?


Ответы детей: Не простую, а золотую. Голосом человеческим говорила. Умела исполнять желания.

- Посмотрите, ребята, на золотую рыбку. Какая она красивая! А какого она цвета?

Ответы детей: Оранжевого, немного красного.

- А почему ее называют «золотой»?

Ответы детей: Она блестит, как золото.

- Чешуя, которая покрывает туловище рыбки крупная, блестит, играет, на солнышке, словно золотая. А золото, какого цвета?

Ответы детей: Желтого.

- Значит, золотые рыбки бывают оранжевого и желтого цвета, с красноватым оттенком. Мы наше занятие начали со сказок, а в сказках часто происходят превращения. Вот и мы сейчас с вами превратимся ненадолго в морских обитателей.

Физкультминутка «На дне».


Улитки ползут, Дети передвигаются по кругу в полуприседе,

Свои домики везут. сложив руки за спиной.

Рогами шевелят, делают «рожки» из пальчиков, ритмично

На рыбок глядят. наклоняют голову влево-вправо.

Рыбки плывут, Передвигаются по кругу, делая гребковые

Плавниками гребут. движения руками.

Влево, вправо поворот, выполняют повороты туловища влево, вправо

А потом наоборот. и наоборот.


- Ребята, напомните мне, пожалуйста, где жила золотая рыбка, которую выловил старик?

Ответы детей: В море.

- Старик был добрым, старуха спокойная и в доме у них был мир и согласие. И природа была спокойная: голубое небо, спокойное море. А какого цвета бывает море, когда оно спокойное?

Ответы детей: Синего, голубого.

- Вспомните, пожалуйста, всегда ли море было спокойное, голубое?

Ответы детей: Нет не всегда. Оно было: мутным синим, неспокойным синим, почерневшим.

- А от чего зависело настроение моря?

Ответы детей: От желаний старухи. Сначала она хотела новое корыто, потом новую избу, потом стать столбовою дворянкой, а в конце сказки старуха хочет быть владычицей морской.

- Все желания старухи исполнила золотая рыбка?

Ответы детей: Все, кроме последнего.

- Почему?

Ответы детей: Старуха была жадная и из-за своей жадности осталась опять у разбитого корыта.

- Правильно, ребята. Жадным быть плохо. Ребята, скажите, а как называют человека, который рисует иллюстрации в книгах?

Ответы детей: Художник.

- Сейчас каждый из вас побудет ненадолго художником, иллюстратором, которому нужно нарисовать иллюстрации к сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Но для рисования вы будете использовать не только кисточку, но те нетрадиционные способы, которыми уже владеете.

Посмотрите на столы и скажите, чем же вам придется сейчас рисовать?

Ответы детей: Ватными палочками, поролоном, цветным клейстером, гофрированным картоном.

- И не забудьте, что нам помогают наши пальчики. Что можно нарисовать палочками и пальчиками?

Ответы детей: Чешуйки у рыбки, камушки морского дна, водоросли.

- А поролоновой губкой?

Ответы детей: Море, небо.

- Что можно нарисовать цветным клейстером?

Ответы детей: Море, волны, избу, корыто.

- А при помощи гофрированного картона, что можно нарисовать?

Ответы детей: Избу.

- Не забудьте, что желтый, оранжевый, красный цвета красок можно сочетать, чтобы передать цвет рыбки. Не забудьте, что море меняло свой цвет, в зависимости от настроения рыбки и желания старухи – было синим, голубым, черным.

(Дети приступают к работе, воспитатель наблюдает за работой, по необходимости оказывает индивидуальную помощь. Работа сопровождается звучанием спокойной музыки.)


Готовые иллюстрации прикрепляются на ширму, в соответствии с содержанием сказки.

- Какие красивые иллюстрации вы нарисовали к «Сказке о рыбаке и рыбке»! Если внимательно на них посмотреть и развесить в соответствии с содержанием сказки, то у нас получится настоящая книжка. Я думаю, Александр Сергеевич Пушкин оценил бы ваше творчество.

А золотая рыбка, все это время наблюдала за вашей работой. Ей очень понравилось, как вы сегодня потрудились, и она передает вам угощение.



Скачать 55,34 Kb.
Дата конвертации21.11.2013
Размер55,34 Kb.
ТипСказка
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы