План работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 города Апатиты Мурманской области на 2012/2013 учебный год Обсужден на педагогическом совете школы от 26.09.2012 Протокол № 3 Содержание.
Анализ работы МБОУ СОШ № 5 за 2011-2012 учебный год 1. Общая характеристика МБОУ СОШ № 5 Состав обучающихся на 01.09.2011 года:
Сведения о педагогических работниках:
Школа располагается в 2-х зданиях. Форма владения: оперативное управление имуществом на основании:
Здание по адресу: ул.Ферсмана, д.40А, типовое, проектная мощность рассчитана на 1176 человек, общая площадь – 7 700,8 м2. Сдано в эксплуатацию) в 1978 году. 1 этаж: столовая на 250 посадочных мест с пищеблоком, учебные мастерские (столярная, слесарная, обслуживающего труда), библиотека с читальным залом, кабинет ИЗО, парикмахерского дела, кабинеты директора, заместителей директора, социального педагога, педагога-психолога, учительская, 2 борцовских зала (общая площадь 362,7м2) , душевые, санитарные комнаты, гардероб; 2 этаж: 14 кабинетов - биологии с лаборантской, химии с лаборантской, русского языка и литературы, английского языка, музыки, начальных классов, большой спортивный зал (площадью 289,2 м2), медицинский блок (кабинет врача, процедурный кабинет), медицинский кабинет, актовый зал (площадью 177 м2); 3 этаж: 14 кабинетов – физики с лаборантской, математики, истории и обществознания, информатики с лаборантской, русского языка и литературы, географии, начальных классов, конференц-зал, стоматологический кабинет. Здание по адресу: ул. Строителей, 3. Общая площадь 1793,8 кв.м., 2-х этажное здание, год постройки 1980. Классные комнаты – 6, игровые – 5, пищеблок на 100 посадочных мест – 1, кабинет учителя-логопеда. Здание используется для обучения 1-2-х классов. На территории школы имеется стадион общей площадью 4500 м2, спортивная площадка площадью 600м². Все учебные помещения отвечают санитарно-гигиеническим требованиям санитарно-эпидемиологической службы. Работа систем теплоснабжения, холодного и горячего водоснабжения, освещения и вентиляции соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Для обеспечения учебно-воспитательного процесса имеется достаточно учебно-наглядных пособий и учебного оборудования, технических средств обучения. Сохранение и укрепление материально-технической базы осуществляется за счёт использования средств областной субвенции и привлечённых средств (внебюджетных). В 2011-2012 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на 2011-2015 гг., плана учебно-воспитательной работы, Основной образовательной программы начального общего образования. Перед коллективом была поставлена цель создать максимально эффективные условия для получения каждым ребенком качественного образования, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, обеспечения готовности выпускников к дальнейшему продолжению образования, осознанности профессионального выбора, всестороннего развития нравственных основ личности. Направления деятельности определили следующие задачи:
^ В 2011/2012 учебном году учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 разработан на основе: - Закона Российской Федерации «Об образовании»; - Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196); - Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189); - Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Мурманской области (утвержден приказом комитета по образованию Мурманской области № 323 от 11.06.1998г.); - Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих программы общего образования (утвержден приказом комитета по образованию Мурманской области от 30.06.2006 № 811); а также в соответствии с приказами Министерства образования и науки Мурманской области от 22.10.2008 № 1614 «О внесении изменений в Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом комитета по образованию Мурманской области от 30.06.2006 № 811», от 20.10.2010 № 1772 «О внесении изменений в Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих программы общего образования», от 30.08.2011 № 1614 «О внесении изменений в Региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих программу общего образования». Учебный план школы на 2011 - 2012 учебный год является частью Образовательной программы МОУ СОШ № 5, отражающей специфику реализуемых образовательных программ и особенности организации учебно-воспитательного процесса. При разработке плана использовались данные социального заказа обучающихся и их родителей, учитывались учебно-методические, кадровые и материально-технические возможности школы. I ступень общего образования представлена 12-ю классами, нормативный срок освоения I ступени общего образования – 4 года. В 1А, 1Б, 1В, 2Б, 2В, 3А, ЗБ, 3В, 4А, 4Б,4В классах реализуется дидактическая система «Школа России»; во 2А классе реализуется дидактическая система «Школа 2000…» - «Школа -2100». 4В класс - класс компенсирующего обучения для детей с нарушением работоспособности в связи с повышенной утомляемостью. В 1А, 1Б, 1В классах введен Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования нового поколения. В 1Б, 2Б, ЗБ, 4Б классах от 30 до 60 % детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, пришедшие из специализированных ДОУ №№ 15, 69, нуждающихся в дополнительных коррекционных занятиях. Регулярно проводятся медосмотры, школьным врачом анализируются результаты и отмечается динамика, своевременно назначается необходимое лечение. Для этих целей используется диагностическая аппаратура медицинского блока и массажного кабинета. В 1Б,2Б,3Б, 4Б классах занятия по профилактике заболеваний ОДА введены за счет часов дополнительного образования. II ступень общего образования представлена 15-ю классами, нормативный срок освоения II ступени общего образования – 5 лет. Все классы общеобразовательные, 8В - спортивный класс со специализацией «Дзюдо» и «Баскетбол». Учебный план этого класса не отличается от учебного плана 8А и 8Б класса, в 8В классе предусмотрена иная (по сравнению с обычными классами) организация УВП, позволяющая оптимально сочетать режим тренировок и учебных занятий, а также программа по физической культуре, включающая специализацию по названным видам спорта. III ступень общего образования представлена 4-мя классами, нормативный срок освоения III ступени общего образования – 2 года. 10А, 11А классы – общеобразовательные, 10Б, 11Б классы – социально-правового профиля. Выбор профиля обучения обусловлен социальным запросом обучающихся и их родителей, многолетним сотрудничеством с МО МВД Российской Федерации «Апатитский» в рамках реализации проекта «МВД – проф». Обеспечена модернизация и обновление материально-технической базы школы, повышение квалификации педагогических работников:
- обеспечено функционирование локальной сети, которая объединяет 75 компьютеров, из них в учебных целях используется 62. В локальную сеть входят компьютеры администрации, библиотеки. Всего в школе в учебных целях используется 70 компьютеров (на один компьютер приходится 10 человек). В учебных целях используется 8 переносных компьютеров (ноутбуки). Возможность выхода в Интернет имеется со всех рабочих мест, которые включены в локальную сеть, используется электронная почта: school5-apatity@bk.ru - создан и функционирует школьный сайт http://school5.apatity.ru. Работа сайта организована в соответствии с Положением об официальном сайте муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школе № 5 (утверждено приказом директора от 28.04.2012 № 68/1-о). - в школе выработан и реализуется комплекс мероприятий для повышения ИКТ-компетентности преподавателей, использованию ими новых информационных технологий в профессионально-педагогической деятельности: - составлен перспективный план прохождения курсов повышения квалификации в области информационно-коммуникационных технологий; - индивидуальные консультации для учителей, применяющих ИКТ в профессиональной деятельности; - самостоятельное изучение учителями прикладных компьютерных программ; - информирование педагогов школы о новинках электронных учебных пособий; - активно внедряются информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательный процесс. Педагоги начальной, основной и старшей школы организовали самостоятельную деятельность учащихся по подготовке презентаций к урокам, эффективно развивая информационные навыки школьников. Самостоятельная работа учащихся активизировалась в период подготовки и проведения предметных недель, в течение которых были реализованы различные проекты; - в течение учебного года осуществлялось информирование родителей (законных представителей) о текущей успеваемости с использованием сети «Дневник.ру».
Все учебники приобретены за счет бюджетных средств. 4. В течение учебного года повысили квалификацию: - на длительных курсах повышения квалификации в МОИПКРОиК– 7 педагогов; - в Центре дополнительного образования ФГБОУ ВПО «ПетрГУ» Кольский филиал – 7 педагогов (повышение ИКТ-компететнтности учителя); - на краткосрочных курсах повышения квалификации в МОИПКРОиК – 6 педагогов; - на краткосрочных курсах – обучение экспертов предметных комиссий – 5 педагогов; - на курсах повышения квалификации в г. Москва (дистанционно) «Педагогический университет 1 сентября» – 4 педагога. Курсовую подготовку прошли все педагогические работники в соответствии с планом повышения квалификации на 2011/2012 учебный год. Повышению профессиональной компетентности педагогических работников способствовало использование разнообразных форм методической работы, которые активизировали творческую инициативу учителей, обеспечивали достаточный уровень усвоения теоретических знаний и выработки профессиональных умений. В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Проблемы и задачи, стоящие перед школой, педагогический коллектив решал через следующие формы методической работы:
Цель методической работы: создание условий для становления устойчивой мотивации профессионального роста педагогического коллектива школы как условие реализации целей образования и развития личности учащихся, совершенствование процесса обучения и воспитания, улучшение качества образования. Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. Тематика проведения педагогических советов актуальна и востребована. В 2011-2012 учебном году были проведены 2 тематических педсовета:
В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения. Разработанный проект педсовета обсуждался на заседании творческой группы. Формы проведения педагогических советов были разнообразны. Наряду с традиционными, использовались такие активные формы, как презентация опыта, работа в творческих микрогруппах, демонстрация разработанных программ по проблеме педсовета, их анализ, обсуждение результатов анкетирования, диагностирования по проблемам. Максимально использованы компьютерные технологии Деятельность в творческих микрогруппах во время проведения педсовета «Духовно-нравственное воспитание как одно из направлений модернизации российского образования в рамках ФГОС» позволила разработать и презентовать примерные программы деятельности педагогического коллектива по направлениям «Социализация подростка», «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся», «Духовно-нравственное воспитание младших школьников». Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, заседаниях методических объединений учителей-предметников. Можно отметить позитивные тенденции: в обсуждении тем педсоветов принимало участие большинство педагогов, происходил обмен мнениями, слушались советы, предложения по улучшению работы учителя, администрации, общественности, детского ученического самоуправления; проводилась работа в группах; обсуждались и принимались локальные акты; ставились конкретные задачи и планировалось их решение. По итогам заседания педагогических советов сформулированы предложения по совместной работе творческих групп учителей и родителей для решения поставленных задач с обоснованием совместно принятых решений. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», введением независимой оценки качества образования выпускников МБОУ СОШ № 5 активно включилась в работу по реализации основных положений ПНПО, внедрению инновационных технологий, расширению сферы применения ИКТ в учебном процессе, выявлению и поддержке лучших педагогов, что повлекло за собой активизацию инновационной деятельности. Цель: построение образовательного процесса, способного обеспечить реализацию ФГОС начального общего образования нового поколения, а также формирование компетентности выпускника в образовательных областях, приобретающих профессиональную значимость: математика, информатика, естествознание, обществознание, экономика, филология, достаточной для получения среднего профессионального и высшего профессионального образования, воспитание гражданина и патриота своей страны. Обеспечение уровня функциональной грамотности, достаточного для решения стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности, адаптации выпускников школы к меняющимся условиям профессионального выбора и деятельности. Решением Учредителя (приказ Управления образования от 11.03.2010 № 38-6/0 школе присвоен статус муниципальной инновационной площадки по направлениям деятельности: экспериментальная площадка «Школа - территория здоровья. Создание условий для успешной адаптации первоклассников». Отчет о работе экспериментальной площадки был представлен на заседании круглого стола для учителей начальной школы, педагогов-психологов по теме: «Обеспечение психолого-физиологической готовности ребенка к школе». Решением Учредителя (приказ Управления образования от 11.03.2010 № 38-6/0 школе присвоен статус муниципальной инновационной площадки по направлениям деятельности: внедренческая площадка «Создание единого информационного пространства для внедрения ИКТ в образовательный процесс как средство повышения качества образования». Для заместителей руководителей ОУ, учителей города проведен семинар-отчет о работе муниципальной инновационной внедренческой площадки по теме: «Использование интерактивного оборудования как один из путей повышения качества образования», на котором педагоги представили опыт применения интерактивного оборудования на различных этапах урока и во внеурочной деятельности. В целях обобщения и распространения педагогического опыта были проведены: - для заместителей директоров, курирующих начальную школу, для учителей начальной школы - Городской семинар-практикум «Использование нестандартных форм обучения в начальной школе для обеспечения качественного обучения и воспитании младших школьников»; - для заместителей директора по ВР, классных руководителей - семинар «Новые педагогические технологии в воспитательном процессе»; - открытое городское методическое объединение учителей физической культуры «Методика системного анализа и оценки эффективности проведения урока физической культуры» по теме: «Активизация познавательного процесса, повышение интереса к предмету «Физическая культура» через интегрированные уроки»; - учителя начальной школы представили опыт работы на городской конференции «Индивидуальный подход при организации учебного процесса как одно из условий достижения личностного роста учащихся»; на областной научно-практической конференции «Духовные ценности в образовании» по теме: «Формирование духовно-нравственных качеств младшего школьника через развитие культуры межличностных отношений»; на областной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития современного обучения и воспитания младших школьников» по теме: «Готовность к школе как условие успешной адаптации первоклассников к обучению».; на городской конференции «Индивидуальный подход при организации учебного процесса как одно из условий достижения личностного роста учащихся» - по теме: «Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей»; на Всероссийская научно-практической конференции в г. Тверь (дистанционное участие) «Научно-исследовательская деятельность в образовании» по теме: «Исследовательская деятельность как средство интеллектуально-творческого развития младших школьников»; на Втором Всероссийском слете учителей – Сочи -2011; - учителя русского языка и литературы представили опыт работы на городском МО «Методическое сопровождение подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ» по теме: «Критериальная оценка сочинения на лингвистическую тему»; на семинаре в МОИПКРОиК «Новые образовательные технологии» по теме: «Образовательные возможности Интернет- технологий в филологическом образовании»; - на городской конференции учителей технологии «Мои творческие педагогические находки» представлен опыт по теме: «Метод проведения уроков по разделу ««Технология основных сфер профессиональной деятельности» 9 класс»; - значительно пополнилась разработками конспектов уроков, презентациями методическая копилка в локальной сети. Совместная методическая работа с детскими садами по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования. Для воспитанников МБДОУ детский сад № 10, 15, 16, 69 - будущих первоклассников была проведена экскурсия по школе: учащиеся побывали в библиотеке, в учебных кабинетах, посетили уроки в начальной школе. Необычно прошли соревнования «Веселые старты», в которых приняли участие все 4 подшефных детских садов. Педагоги-психологи МБДОУ приняли участие в городском круглом столе по теме «Обеспечение психолого-физиологической готовности ребенка к школе» для учителей начальной школы, педагогов-психологов в рамках муниципальной экспериментальной площадки «Школа – территория здоровья» (инновационная деятельность – здоровьесбережение). На совместных заседаниях методических объединений было принято решение о создании творческой группы по проблеме «Организация проектной деятельности обучающихся и педагогов как способ повышения качества образования в условиях введения ФГОС НОО», определен ее состав, разработано положение. Педагоги активно участвовали в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях: - учитель истории и обществознания Дроздова Н.А. участвовала в муниципальном этапе всероссийского конкурса «Учитель года» (лауреат), приняла участие в Четвёртом всероссийском открытом профессиональном конкурсе педагогов "Мультимедиа урок в современной школе"(4 место); во всероссийском конкурсе проектов молодых учителей «Если бы я был политиком, то для образования сделал бы..» (2 место); во Всероссийском конкурсе презентаций «Профессиональный успех 2012» (диплом 1 степени); - учитель информатики и ИКТ Мухина И.А. приняла участие в Всероссийском форуме «Педагогический олимп - 2011» с докладом по теме: «Интерактивная доска как средство творческого и интеллектуального потенциала учащихся» (Обнинск – Анапа, диплом лауреата 1 степени); на III Международном Педагогическом форуме по теме: «Здоровьесберегающие технологии при использовании интерактивного оборудования» (Санкт-Петербург, сертификат участника); на VIII Всероссийском конкурсе педагогов «Образовательный потенциал России», в номинации «Теоретические разработки в области образования» (Обнинск, диплом лауреата 1 степени), участвовала в VIII Всероссийской научно-практической конференции «Научно-исследовательская деятельность в образовании», Институт качества высшего образования национального исследовательского технологического университета «МИСиС», Центр развития образования г.Твери, г.Тверь, статья «Развитие межпредметных связей на уроках информатики через проектно – исследовательскую деятельность учащихся» (сертификат участника); - учитель математики Алехина Т.Ф. приняла участие в четвёртом всероссийском открытом профессиональном конкурсе педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (сертификат участника); Конкурс «Профессиональный успех XXI», направление «Презентации в образовательном процессе», номинация: «Презентации в работе с родителями» (Диплом призера); - учитель начальных классов Кертес О.Д. была участницей ^ Восьмой Всероссийской научно-практической конференции «Научно-исследовательская деятельность в образовании» Центр развития образования (г. Тверь), диплом участника конференции; - учителя Кривошеева С.Н. (русский язык и литература), Чернова Ю.Г. (учитель начальных классов) приняли участие в конкурсном отборе лучших учителей на получение денежного вознаграждения в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В целях изучения и распространения передового педагогического опыта в школе была организована работа творческих групп: - «Опытно-экспериментальная работа в современной школе. Мониторинг открытого учета знаний» - руководитель Парамонова Н.И., заместитель директора по УВР; - «Молодой специалист» - Тимшина Р.П., руководитель методического объединения учителей английского языка; - «Современный мультимедийный урок» - Мухина И.А., учитель информатики и ИКТ. Мониторинг открытого учета знаний по математике в выпускных классах в рамках подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации проводился с использованием кодификаторов и спецификаций демонстрационных версий контрольно-измерительных материалов. На протяжении учебного года проведено 6 диагностических работ, анализ результативности выполнения осуществлялся для каждого выпускника, четко просматривались все пробелы в математической подготовке выпускников, принимались своевременные меры по устранению пробелов в знаниях обучающихся с использованием системы индивидуальных консультаций, индивидуализированных заданий в ходе урока, корректировки рабочих программ в части проведения повторения учебного материала. Результаты диагностирования доводились до сведения родителей, которые таким образом на протяжении всего учебного года были в курсе достижений своих детей и проблемах при подготовке к экзаменам. Можно отметить результативность такой работы: все обучающиеся 11-х классов успешно сдали единый государственный экзамен по математике. Активно работала творческая группа под руководством Мухиной И.А., учителя информатики и ИКТ. Педагоги изучали способы работы с интерактивным оборудованием, эффективно применяли его в образовательном процессе. Навыки, полученные на практических занятиях, учителя демонстрировали во время творческих отчетов методических объединений. Опыт работы по применению интерактивного оборудования был представлен при проведении мастер-классов в рамках работы муниципальной творческой группы «ИКТ в начальной школе» по темам: «Создание дидактических материалов в MS Office Word. Сканирование документов и обработка текстов с помощью Fine Reader» и «Создание методических материалов в программе Windows Maker». В течение учебного года прошли аттестацию:
Работа с одаренными детьми и обучающимися, имеющими повышенные образовательные потребности является важнейшей составляющей образовательного процесса. Основными задачами являются: формирование системы ценностей и внутренней мотивации к творческой деятельности, развитие самооценки обучающихся; развитие творческой одаренности учащихся; развитие навыков самообразования и исследовательской работы. Работа педагогического коллектива по данному направлению осуществлялась посредством вовлечения обучающихся в участие в олимпиадах, конкурсах, занятиях проектной и исследовательской деятельностью школьном научном обществе. В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2011/2012 учебном году приняли участие 56 школьников, 6 из них – победители, 9 – призеры. Результативность участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по годам:
|