Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2

Содержание

Цель программы - формирование умения учиться как ключевой компетенции.
Требования к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования
1. Планируемые результаты освоения ОБУЧАЮЩИМИСЯ основной образовательной программы начального общего образования
Формирование универсальных учебных действий
Личностные универсальные учебные действия
Познавательные универсальные учебные действия
Получение, поиск и запись (фиксация) информации
Организация информации, создание, представление и передача сообщений
Оценка достоверности и применение информации
Русский язык.
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Содержательная линия «Орфография и пунктуация»
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Виды речевой и читательской деятельности
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Иностранный язык (английский)
Умения Говорение
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Математика и информатика
Числа и величины
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Работа с текстовыми задачами
Выпускник получит возможность научиться
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Выпускник получит возможность научиться
Геометрические величины
Выпускник получит возможность научиться - вычислять периметр и площадь различных фигур прямоугольной формы.
Работа с данными
Выпускник получит возможность научиться
Человек и общество
Выпускник получит возможность научиться
Человек и природа
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Музыкальная картина мира
Выпускник получит возможность научиться
Изобразительное искусство
Восприятие искусства и виды художественной деятельности
Выпускник получит возможность научиться
Азбука искусства. Как говорит искусство?
Выпускник получит возможность научиться
Выпускник получит возможность научиться
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание
Выпускник получит возможность научиться
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
Выпускник получит возможность научиться
Конструирование и моделирование
Выпускник получит возможность научиться
Практика работы на компьютере
Выпускник получит возможность научиться
Физическая культура
Знания о физической культуре
Выпускник получит возможность научиться
Способы физкультурной деятельности
Выпускник получит возможность научиться
Физическое совершенствование
Условия для реализации
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся на ступени начального общего образования
ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ обучающихся
Система базовых национальных ценностей.
Традиционными источниками нравственности являются
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего об
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Принцип ориентации на идеал
Аксиологический принцип
Принцип следования нравственному примеру
Принцип идентификации (персонификации)
Принцип диалогического общения
Принцип полисубъектности воспитания
Принцип системно-деятельностной организации воспитания
Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое вос
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое вос
Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Воспитательные результаты и эффекты деятельности обучающихся распределяются по трем уровням.
Второй уровень результатов
Третий уровень результатов
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания
Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое вос
Базисный учебный план
Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса
Базисный учебный план
Предметные области
Окружающий мир
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Физическая культура
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)
Базисный учебный план
Предметные области
Литературное чтение
Математика и информатика
Обществознание и естествознание
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Изобразительное искусство
Физическая культура
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.)
Всего к финансированию
4. программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
Функции универсальных учебных действий
Виды универсальных учебных действий
Общеучебные универсальные действия
Коммуникативные действия
К коммуникативным действиям относятся
Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и осн
Физическая готовность
Психологическая готовность
Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования
Русский язык
Обучение грамоте
Развитие речи.
Систематический курс
Состав слова (морфемика).
Имя существительное
Имя прилагательное.
Орфография и пунктуация.
Развитие речи.
Литературное чтение.
Чтение вслух
Чтение про себя
Работа с разными видами текста (сообщениями)
Библиографическая культура
Работа с текстом художественного произведения
Работа с учебными и научно-популярными текстами
Говорение (культура речевого общения)
Монолог как форма речевого высказывания.
Письмо (культура письменной речи)
Круг детского чтения
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение)
Творческая деятельность учащихся
5.2.3. Иностранный язык
Я и моя семья.
Мир моих увлечений.
Моя школа.
Страна/страны изучаемого языка и родная страна.
Некоторые формы речевого и неречевого этикета
Монологическая форма
Английский язык
Лексическая сторона речи.
Грамматическая сторона речи.
Математика и информатика
Измерение величин; сравнение и упорядочение величин.
Арифметические действия
Числовое выражение.
Работа с текстовыми задачами
Пространственные отношения. Геометрические фигуры
Геометрические величины
Работа с информацией.
Окружающий мир
Звезды и планеты.
Вращение Земли как причина смены дня и ночи.
Погода, ее составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер).
Растения, их разнообразие.
Грибы: съедобные и ядовитые.
Лес, луг, водоем — единство живой и неживой природы
Природные зоны России
Человек - часть природы.
Общее представление о строении тела человека.
Человек и общество
Человек-член общества.
Семья - самое близкое окружение человека.
Значение труда в жизни человека и общества
Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса, Интернет.
Родной край — частица России.
История Отечества.
Знакомство с 3—4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, г
Правила безопасной жизни
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Изобразительное искусство
Художественное конструирование и дизайн.
Декоративно-прикладное искусство.
Объем. Объем в пространстве и объем на плоскости. Способы передачи объема. Выразительность объемных композиций. Ритм.
Родина моя
Человек и человеческие взаимоотношения.
Искусство дарит людям красоту.
Музыка в жизни человека.
Основные закономерности музыкального искусства.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
Подготовка материалов к работе.
Конструирование и моделирование.
Практика работы на компьютере.
Знания о физической культуре.
Из истории физической культуры.
Физические упражнения.
Способы физкультурной деятельности.
Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью.
Самостоятельные игры и развлечения.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Акробатические комбинации.
Упражнения на низкой гимнастической перекладине
Опорный прыжок
Легкая атлетика.
Лыжные гонки.
Подвижные и спортивные игры.
Общеразвивающие упражнения.
Развитие координации
Формирование осанки
Развитие силовых способностей
Развитие быстроты
Развитие выносливости
Развитие силовых способностей
Развитие выносливости
Задачи программы
Организация работы школы по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
Организация просветительской работы школы.
Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образовани
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
Здоровьесберегающая инфраструктура школы
Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы
Реализация образовательной программы
Просветительская работа с родителями (законными представителями)
Основными направлениями и целями оценочной деятельности
Интерпретация результатов оценки
Оценка личностных результатов
Оценка метапредметных результатов
Оценка предметных результатов
При переходе от начального к основному

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации

Документы